新形勢(shì)下紡織類專業(yè)課程思政教學(xué)新路徑
發(fā)布時(shí)間:2021-09-17 14:00
隨著近年來高校課程思政工作的逐步開展與深入,立德樹人已成為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系的重中之重。本文從紡織復(fù)合材料課程教學(xué)的傳統(tǒng)模式分析出發(fā),探索新形勢(shì)下專業(yè)課程思政教學(xué)新路徑,為紡織類專業(yè)課程的思政教育推廣提供基礎(chǔ)。
【文章來源】:科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2020,(11)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”課程體系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]ARCS模型在基于雨課堂的混合式教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 易禎,吳美玉. 中國(guó)教育信息化. 2020(06)
[2]《紡織復(fù)合材料》課程教學(xué)創(chuàng)新的探索與實(shí)踐[J]. 俞科靜,錢坤,盧雪峰,張典堂,孫潔,肖學(xué)良. 教育現(xiàn)代化. 2019(65)
[3]滴水成雨——走進(jìn)雨課堂[J]. 臧晶晶,郭麗文. 信息與電腦(理論版). 2016(08)
[4]《紡織復(fù)合材料》課程教學(xué)改革分析與探索[J]. 徐文正,馬翔,徐珍珍,張艷艷. 輕工科技. 2015(02)
本文編號(hào):3398872
【文章來源】:科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2020,(11)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”課程體系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]ARCS模型在基于雨課堂的混合式教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 易禎,吳美玉. 中國(guó)教育信息化. 2020(06)
[2]《紡織復(fù)合材料》課程教學(xué)創(chuàng)新的探索與實(shí)踐[J]. 俞科靜,錢坤,盧雪峰,張典堂,孫潔,肖學(xué)良. 教育現(xiàn)代化. 2019(65)
[3]滴水成雨——走進(jìn)雨課堂[J]. 臧晶晶,郭麗文. 信息與電腦(理論版). 2016(08)
[4]《紡織復(fù)合材料》課程教學(xué)改革分析與探索[J]. 徐文正,馬翔,徐珍珍,張艷艷. 輕工科技. 2015(02)
本文編號(hào):3398872
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