為提高高校服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)學(xué)生在毛衫設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)習(xí)的效率,提升實(shí)驗(yàn)效果。文章通過分析當(dāng)前地方應(yīng)用型高校毛衫設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題,并基于產(chǎn)教融合平臺(tái),探討了毛衫設(shè)計(jì)項(xiàng)目化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢與意義,結(jié)合整體課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐成果�？偨Y(jié)出毛衫設(shè)計(jì)項(xiàng)目化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體實(shí)施路徑。為針織毛衫設(shè)計(jì)教學(xué)方式提供新的路徑與參考。 

【文章來源】：設(shè)計(jì). 2020,33(21)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

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項(xiàng)目化實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式是在現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系上強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的教學(xué)地位的教學(xué)模式，它對(duì)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)人才應(yīng)用型能力的培養(yǎng)具有直接促進(jìn)作用。在分析現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)入手強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程管理，建立客觀評(píng)價(jià)體系提高人才培養(yǎng)的應(yīng)用型技能[5]。我校以學(xué)生為中心，以學(xué)生的綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)為首要目標(biāo)，引企入校+校企協(xié)同，以毛衫設(shè)計(jì)項(xiàng)目化這一工作任務(wù)為載體，遵循產(chǎn)品開發(fā)順序，結(jié)合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，圍繞實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容、授課方式、毛衫設(shè)計(jì)項(xiàng)目化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐成果三個(gè)方面開展實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)計(jì)，見圖3。學(xué)校通過科學(xué)定位，調(diào)整專業(yè)方向與教程模塊，以項(xiàng)目化的毛衫設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)工程認(rèn)證化、實(shí)戰(zhàn)化、競賽化。圖3 毛衫設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程運(yùn)行邏輯動(dòng)態(tài)更新框圖

毛衫設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程運(yùn)行邏輯動(dòng)態(tài)更新框圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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