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298. 以學(xué)習(xí)投入為中介:學(xué)生學(xué)習(xí)信念影響學(xué)習(xí)收獲的機制探究——以“985高�！北究粕鸀槔姆治�
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299. 微信傳播形態(tài)下高校校園文化傳播特點及規(guī)律——以985高校微信公眾平臺為例
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300. 探尋大學(xué)“卓越教學(xué)”的動力機制——基于某“985工程”高校院級教學(xué)組織管理變革的案例分析
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