問(wèn)題式學(xué)習(xí)（PBL）是一種培養(yǎng)學(xué)生自主解決問(wèn)題的教學(xué)模式,將這種教學(xué)模式應(yīng)用到漁業(yè)機(jī)械與養(yǎng)殖工程課程教學(xué)中的實(shí)踐表明,PBL教學(xué)模式對(duì)于提高學(xué)生解決問(wèn)題的實(shí)踐技能,培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力具有極大的促進(jìn)作用。 

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【文章目錄】：
一、引言
二、PBL教學(xué)模式在漁業(yè)機(jī)械與養(yǎng)殖工程教學(xué)中的應(yīng)用
    （一）PBL教學(xué)目標(biāo)
    （二）PBL課程設(shè)置
    （三）PBL教學(xué)實(shí)施
三、教學(xué)效果反饋
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]慕課平臺(tái)上基于問(wèn)題式學(xué)習(xí)的有機(jī)化學(xué)教學(xué)模式實(shí)踐與啟示[J]. 余梅,黃艷仙.  教育教學(xué)論壇. 2018(04)
[2]PBL教學(xué)法在組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 艾慶燕,趙豫鳳,楊加周,王艷梅,苗乃周.  現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生. 2012(07)



本文編號(hào)：3719456