中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè),自1952年成立以來(lái),取得了可喜的成績(jī)。基于時(shí)代背景和發(fā)展需要,該專(zhuān)業(yè)積極進(jìn)行了培養(yǎng)方案的優(yōu)化提升,對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐和國(guó)際化等方面,全面進(jìn)行優(yōu)化,旨在培養(yǎng)具有中國(guó)特色和國(guó)際化視野,懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的一流農(nóng)林人才,服務(wù)鄉(xiāng)村振興發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)和美麗中國(guó)建設(shè)。 

【文章來(lái)源】：農(nóng)業(yè)工程. 2020,10(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

在內(nèi)蒙古索倫農(nóng)場(chǎng)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)裝備實(shí)習(xí)Fig.2ModernagriculturalequipmentpracticeinInnerMon-goliaSaolunFarm1.4加強(qiáng)國(guó)際化交流

徐麗明等:基于卓越農(nóng)林人才2.0計(jì)劃的農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案優(yōu)化核心價(jià)值觀。該課程主要講述我國(guó)不同地區(qū)主要作物的生產(chǎn)條件、作業(yè)工藝與機(jī)具體系。通過(guò)該課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的歷程、現(xiàn)狀和特點(diǎn);熟悉我國(guó)典型農(nóng)業(yè)區(qū)的機(jī)械化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工藝體系及其基本配套機(jī)具;以典型生產(chǎn)實(shí)例和最新科研進(jìn)展培養(yǎng)學(xué)生用已掌握的理論知識(shí)去指導(dǎo)實(shí)際生產(chǎn)。使學(xué)生掌握農(nóng)業(yè)機(jī)械化及農(nóng)機(jī)化生產(chǎn)的基本理論知識(shí)，具備評(píng)價(jià)、選擇和組織農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)與加工工藝及機(jī)具的基本能力，以及農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)作業(yè)工藝革新的創(chuàng)新能力2.3建成校外實(shí)踐基地將濰坊的雷沃重工股份有限公司，建設(shè)成中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)－雷沃重工大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，如圖4所示。圖4校外實(shí)踐基地授牌儀式Fig.4Awardingceremonyofoffcampuspracticebase2.4加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)基地和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的建設(shè)根據(jù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)的要求，為加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，更新了排種器性能檢測(cè)裝置(圖5)，自行研制了教學(xué)試驗(yàn)設(shè)備———可視化旋耕機(jī)作業(yè)原理試驗(yàn)臺(tái)(圖6)和耕作機(jī)械作業(yè)機(jī)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝置(圖7)，開(kāi)發(fā)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室(圖8)。圖5自動(dòng)化排種器試驗(yàn)臺(tái)Fig.5Auto-seedlingmechanismdevice圖6可視化旋耕機(jī)作業(yè)原理試驗(yàn)臺(tái)Fig.6Visualrotarytillermechanismdevice圖7耕作機(jī)械作業(yè)機(jī)理實(shí)驗(yàn)裝置Fig.7Tillagemachineworkingmechanismdevice圖8現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室Fig.8Modernagriculturalequipmentvirtualsimulationlabo-ratory3結(jié)束語(yǔ)隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高速發(fā)展，在新的形勢(shì)和生產(chǎn)實(shí)39

徐麗明等:基于卓越農(nóng)林人才2.0計(jì)劃的農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案優(yōu)化核心價(jià)值觀。該課程主要講述我國(guó)不同地區(qū)主要作物的生產(chǎn)條件、作業(yè)工藝與機(jī)具體系。通過(guò)該課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的歷程、現(xiàn)狀和特點(diǎn);熟悉我國(guó)典型農(nóng)業(yè)區(qū)的機(jī)械化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工藝體系及其基本配套機(jī)具;以典型生產(chǎn)實(shí)例和最新科研進(jìn)展培養(yǎng)學(xué)生用已掌握的理論知識(shí)去指導(dǎo)實(shí)際生產(chǎn)。使學(xué)生掌握農(nóng)業(yè)機(jī)械化及農(nóng)機(jī)化生產(chǎn)的基本理論知識(shí)，具備評(píng)價(jià)、選擇和組織農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)與加工工藝及機(jī)具的基本能力，以及農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)作業(yè)工藝革新的創(chuàng)新能力2.3建成校外實(shí)踐基地將濰坊的雷沃重工股份有限公司，建設(shè)成中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)－雷沃重工大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，如圖4所示。圖4校外實(shí)踐基地授牌儀式Fig.4Awardingceremonyofoffcampuspracticebase2.4加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)基地和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的建設(shè)根據(jù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)的要求，為加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，更新了排種器性能檢測(cè)裝置(圖5)，自行研制了教學(xué)試驗(yàn)設(shè)備———可視化旋耕機(jī)作業(yè)原理試驗(yàn)臺(tái)(圖6)和耕作機(jī)械作業(yè)機(jī)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝置(圖7)，開(kāi)發(fā)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室(圖8)。圖5自動(dòng)化排種器試驗(yàn)臺(tái)Fig.5Auto-seedlingmechanismdevice圖6可視化旋耕機(jī)作業(yè)原理試驗(yàn)臺(tái)Fig.6Visualrotarytillermechanismdevice圖7耕作機(jī)械作業(yè)機(jī)理實(shí)驗(yàn)裝置Fig.7Tillagemachineworkingmechanismdevice圖8現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室Fig.8Modernagriculturalequipmentvirtualsimulationlabo-ratory3結(jié)束語(yǔ)隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高速發(fā)展，在新的形勢(shì)和生產(chǎn)實(shí)39

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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