鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下,加強(qiáng)農(nóng)機(jī)特色專業(yè)建設(shè)是高職農(nóng)業(yè)院校需要解決的關(guān)鍵問題。以遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,分析農(nóng)機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題,探索培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新措施,以培養(yǎng)出農(nóng)機(jī)專業(yè)綜合性高素質(zhì)人才,服務(wù)農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 

【文章來源】：農(nóng)業(yè)科技與裝備. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 農(nóng)機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題
    1.1 課程體系與實(shí)際崗位脫節(jié)
    1.2 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件有待完善
    1.3 校企合作機(jī)制尚未健全
    1.4 教師隊(duì)伍建設(shè)仍需加強(qiáng)
2 加強(qiáng)農(nóng)機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)的措施
    2.1 構(gòu)建農(nóng)機(jī)專業(yè)課程體系
    2.2 建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地
    2.3 創(chuàng)新校企合作模式
    2.4 打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新工科視域下校企合作農(nóng)機(jī)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式[J]. 張振國,呂全貴,郭俊先,李雪蓮,韓長杰,靳偉,姜彥武,朱興亮,袁盼盼.  農(nóng)業(yè)工程. 2019(11)
[2]“校企合作”模式下農(nóng)機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)探索——以石河子大學(xué)農(nóng)機(jī)專業(yè)為例[J]. 張茜,耿智化,張軍輝,任麗壘,李凱旋,楊旭海.  科教文匯(上旬刊). 2019(10)
[3]“一帶一路”背景下高職院校農(nóng)機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)研究[J]. 楊宏圖,張紅黨.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019(17)
[4]高職院校涉農(nóng)專業(yè)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)策略研究——以遼寧水利職業(yè)學(xué)院為例[J]. 黃永潔.  教育教學(xué)論壇. 2018(48)
[5]以能力為導(dǎo)向的卓越農(nóng)機(jī)專業(yè)復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的探索[J]. 郁志宏,崔紅梅,王春光,田海清,劉飛.  教育教學(xué)論壇. 2018(04)



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