發(fā)布時(shí)間：2023-04-28 23:01

　　"雨課堂"是一種新型智慧教學(xué)工具,教師可以根據(jù)實(shí)時(shí)反饋數(shù)據(jù)進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整,提升教學(xué)效果,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足。因此,該文對基于"雨課堂"平臺的"動(dòng)植物檢驗(yàn)檢疫"教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析與探討,使智慧教學(xué)工具對于課堂教學(xué)的輔助作用能夠得到充分的發(fā)揮。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“動(dòng)植物檢驗(yàn)檢疫”課程教學(xué)現(xiàn)狀
    （一）課堂互動(dòng)有限
    （二）學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高
    （三）課堂教學(xué)內(nèi)容拓寬不夠
    （四）評分標(biāo)準(zhǔn)不合理
二、“雨課堂”教學(xué)平臺在“動(dòng)植物檢驗(yàn)檢疫”課程中的應(yīng)用
    （一）課前預(yù)習(xí)
    （二）課堂教學(xué)
    （三）課后反饋
    （四）考核方式創(chuàng)新
三、結(jié)束語



本文編號：3804661