教學(xué)實(shí)習(xí)課程是地方應(yīng)用型高校培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)�；�"普通植物病理學(xué)"課程理論與實(shí)踐并重的特點(diǎn),針對(duì)多年配套實(shí)習(xí)課程中存在的問(wèn)題,需從改進(jìn)教學(xué)條件、提高實(shí)習(xí)質(zhì)量以及加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)理解和運(yùn)用能力方面加強(qiáng)指導(dǎo)。 

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【文章目錄】：
一、植物病理學(xué)課程實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題分析
    （一）實(shí)習(xí)質(zhì)量受天氣和環(huán)境條件影響，實(shí)習(xí)質(zhì)量不穩(wěn)定
    （二）學(xué)生實(shí)習(xí)自主性、探索性、創(chuàng)新性不足
    （三）考核體系有待改進(jìn)
    （四）實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)緊張
    （五）植物病害情況復(fù)雜，參考資料較為匱乏
    （六）實(shí)習(xí)方式傳統(tǒng)，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用有限
二、植物病理學(xué)課程實(shí)習(xí)的改革與探索
    （一）多點(diǎn)分散實(shí)習(xí)，擴(kuò)大采樣豐富度
    （二）運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，改善實(shí)習(xí)條件
    （三）改革評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)生積極性和創(chuàng)新性
    （四）完善指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)習(xí)兼顧產(chǎn)學(xué)研
    （五）積累資料，建設(shè)常見(jiàn)病害標(biāo)本和病原菌數(shù)據(jù)庫(kù)
    （六）示范與引導(dǎo)相結(jié)合，提高學(xué)生實(shí)習(xí)的自主性和探索性
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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