真菌學(xué)是生命科學(xué)領(lǐng)域的重要分支,是包含真菌分類、生理、代謝、細(xì)胞、遺傳、應(yīng)用等內(nèi)容的綜合學(xué)科,也是植物保護(hù)專業(yè)普通植物病理學(xué)課程的重要補(bǔ)充。近年來,筆者圍繞植物保護(hù)專業(yè)真菌學(xué)課程建設(shè),從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行改革探索,建立了完善的教學(xué)體系,相關(guān)經(jīng)驗可為國內(nèi)植保專業(yè)真菌學(xué)教學(xué)提供參考和借鑒。 

【文章來源】：農(nóng)業(yè)與技術(shù). 2020,40(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 課程主要存在問題
    1.1 知識框架體系需要合理設(shè)計
    1.2 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣需要調(diào)動，考核機(jī)制需優(yōu)化
2 教學(xué)改革實踐
    2.1 課程與教學(xué)資源建設(shè)
    2.2 科研與教學(xué)融合
    2.3 豐富教學(xué)方式
    2.4 加強(qiáng)師生互動，完善評價體系
3 教學(xué)改革效果
4 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]項目教學(xué)法引入真菌學(xué)教學(xué)中的實踐和構(gòu)想[J]. 田慧敏.  赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2017(15)
[2]醫(yī)學(xué)真菌學(xué)教學(xué)法的思考與改革[J]. 王丹霓,郭曉奎,趙蔚.  科教文匯(中旬刊). 2016(07)
[3]植物病原真菌學(xué)的教學(xué)優(yōu)化與實踐[J]. 習(xí)平根,姜子德.  菌物研究. 2006(03)



本文編號：3141937