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民族地區(qū)思想政治教育的特殊性與對策研究

發(fā)布時間:2016-06-24 05:00

  本文關鍵詞:民族地區(qū)思想政治教育的特殊性與對策研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


《西北民族大學》 2008年

民族地區(qū)思想政治教育的特殊性與對策研究

王恒來  

【摘要】: 民族地區(qū)在中國具有特殊的政治經(jīng)濟地位,民族地區(qū)思想政治教育對中國特色社會主義各項事業(yè)的發(fā)展影響巨大,它不僅是國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和國家、民族繁榮昌盛的需要,也是中國特色社會主義的內(nèi)在要求。然而,民族地區(qū)思想政治教育中存在著許多問題,諸如重教育形式輕教育效果的傾向、經(jīng)濟利益至上以及思想政治教育工作者的素質(zhì)結(jié)構還不完善等。思想政治教育也由于民族地區(qū)特殊的歷史文化背景、傳統(tǒng)文化以及不同的宗教信仰等而與中國其它地區(qū)明顯不同,一些新疆、西藏的民族分裂分子在民族地區(qū)也一直不間斷地進行破壞活動,拉薩發(fā)生的“3.14”事件進一步證明了民族地區(qū)思想政治教育的緊迫性和重要性。本文試圖從民族地區(qū)社會歷史文化背景、社會經(jīng)濟條件、思想政治教育的主體和客體、思想政治教育的方式、方法等方面對民族地區(qū)思想政治教育的特殊性進行分析,并提出相應的對策思考。指明了在民族地區(qū)加強基礎教育、黨對思想政治教育的領導、建立社會主義核心價值體系、加強對宗教活動的管理的重要性以及如何對待民族地區(qū)少數(shù)人民群眾的宗教情結(jié),給民族地區(qū)思想政治教育工作提供了參考。

【關鍵詞】:
【學位授予單位】:西北民族大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2008
【分類號】:D64
【目錄】:

  • 中文摘要2-3
  • Abstract3-7
  • 第一章 加強民族地區(qū)思想政治教育的意義7-11
  • 1.1 民族地區(qū)思想政治教育的內(nèi)涵7-8
  • 1.1.1 思想政治教育的內(nèi)涵7-8
  • 1.1.2 民族地區(qū)思想政治教育的內(nèi)涵8
  • 1.2 加強民族地區(qū)思想政治教育的意義8-11
  • 1.2.1 是發(fā)展民族地區(qū)社會政治經(jīng)濟的需要8-9
  • 1.2.2 有利于各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展9
  • 1.2.3 是我國反對“三股勢力”和西方和平演變的需要9-11
  • 第二章 民族地區(qū)思想政治教育的現(xiàn)狀及面臨的問題11-16
  • 2.1 教育發(fā)展落后給思想政治教育工作帶來的難度11-12
  • 2.1.1 基礎教育薄弱11
  • 2.1.2 勞動者平均文化素質(zhì)較低11-12
  • 2.2 民族地區(qū)思想政治教育工作的不足12-14
  • 2.2.1 忽視了思想政治教育的生命線地位和作用12-13
  • 2.2.2 重教育形式忽視教育效果的傾向13-14
  • 2.2.3 思想政治教育隊伍建設滯后,戰(zhàn)斗力不強14
  • 2.3 社會主義市場經(jīng)濟向縱深發(fā)展伴隨著公民道德素質(zhì)的下滑14-16
  • 2.3.1 市場經(jīng)濟的發(fā)展催生了頹廢、腐朽的思想觀念14-15
  • 2.3.2 貧富兩極的分化沖擊了人們的社會主義理想和信念15-16
  • 第三章 民族地區(qū)進行思想政治教育的特殊性16-32
  • 3.1 歷史文化背景的特殊性16-21
  • 3.1.1 民族、宗教的差異性、多樣性決定了思想政治教育的艱巨性16-18
  • 3.1.2 進行思想政治教育必須處理好保護和弘揚少數(shù)民族群眾文化與遏制族群觀念增強的關系18-21
  • 3.2 社會經(jīng)濟條件的特殊性21-23
  • 3.3 思想政治教育主體的特殊性23-27
  • 3.3.1 一些政工干部的素質(zhì)結(jié)構不合理,降低了思想政治教育的創(chuàng)新性23-25
  • 3.3.2 重視抓經(jīng)濟,,忽視思想政治教育的傾向性25
  • 3.3.3 部分思想政治教育工作者與自身亦為信教群眾的雙重角色定位問題25-26
  • 3.3.4 實施思想政治教育的方法、手段的形式化26-27
  • 3.4 思想政治教育客體的特殊性27-29
  • 3.4.1 平均受教育程度低,教育觀念相對滯后27
  • 3.4.2 民族意識較強,使思想政治教育更具長期性27-29
  • 3.5 思想政治教育內(nèi)容、方式、方法的特殊性29-30
  • 3.5.1 思想政治教育內(nèi)容的特殊性29-30
  • 3.5.2 思想政治教育方式、方法的特殊性30
  • 3.6 民族地區(qū)是西方勢力對我國進行顛覆、分裂活動的重要場所,增加了思想政治教育的復雜性30-32
  • 第四章 民族地區(qū)進行思想政治教育的對策探討32-51
  • 4.1 民族地區(qū)進行思想政治教育必須堅持的原則32-36
  • 4.1.1 堅定不移地堅持馬克思主義理論的指導思想地位32
  • 4.1.2 堅定不移地堅持黨對思想政治教育工作的領導32-33
  • 4.1.3 堅持思想政治教育工作“與時俱進”的原則33-34
  • 4.1.4 堅持思想政治教育的針對性和有效性原則34-36
  • 4.1.5 堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領思想政治教育的整個過程36
  • 4.2 發(fā)展民族地區(qū)基礎教育,提高勞動者的素質(zhì)36-38
  • 4.2.1 加大基礎教育投入、加強教師隊伍建設,為思想政治教育提供高素質(zhì)人才36-37
  • 4.2.2 大力發(fā)展職業(yè)技術教育,提高社會主義未來建設者的技術素質(zhì)和思想素質(zhì)37-38
  • 4.3 發(fā)揮黨組織思想政治教育的核心作用38-41
  • 4.3.1 加強民主政治建設,營造思想政治教育的良好氛圍38-39
  • 4.3.2 統(tǒng)一思想,協(xié)調(diào)好黨委和政府的工作關系39-40
  • 4.3.3 加強思想政治教育隊伍建設40-41
  • 4.4 構建社會主義核心價值體系,是民族地區(qū)思想政治教育的重要歷史任務41-45
  • 4.4.1 社會主義核心價值體系的內(nèi)容41-42
  • 4.4.2 馬克思主義是社會主義核心價值體系的基礎42-43
  • 4.4.3 大力弘揚社會主義榮辱觀43-44
  • 4.4.4 要大力加強中國特色社會主義共同理想的教育44
  • 4.4.5 大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革和創(chuàng)新為核心的時代精神44-45
  • 4.5 依法加強對中國民族地區(qū)民族、宗教事務活動的管理45-46
  • 4.6 正確對待人們的民族心理和宗教情結(jié)46-51
  • 4.6.1 正確對待民族地區(qū)少數(shù)民族人民群眾的民族心理..46-47
  • 4.6.2 正確對待民族地區(qū)少數(shù)民族人民群眾的宗教情結(jié)47-51
  • 參考書目51-54
  • 附錄54-57
  • 致謝57
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    本文編號:60805

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