少數(shù)民族大學(xué)生的民族認(rèn)同研究
本文關(guān)鍵詞:少數(shù)民族大學(xué)生的民族認(rèn)同研究——以中南民族大學(xué)為個(gè)案,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
網(wǎng)友你是我的全部近日為您收集整理了關(guān)于少數(shù)民族大學(xué)生的民族認(rèn)同研究——以中南民族大學(xué)為個(gè)案的文檔,希望對(duì)您的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。以下是文檔介紹:學(xué)校代號(hào) 10524 學(xué)號(hào) 12009105分類號(hào)密級(jí)碩士學(xué)位論文少數(shù)民族大學(xué)生的民族認(rèn)同研究——以中南民族大學(xué)為個(gè)案學(xué)位申請(qǐng)人姓名任青培養(yǎng)單位民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院導(dǎo)師姓名及職稱田敏教授學(xué)科專業(yè)社會(huì)學(xué)研究方向民族社會(huì)學(xué)論文提交日期 2012 年 5 月學(xué)校代號(hào):10524密級(jí):學(xué)號(hào):12009105少數(shù)民族大學(xué)生的民族認(rèn)同研究——以中南民族大學(xué)為個(gè)案學(xué)位申請(qǐng)人姓名: 任青導(dǎo)師姓名及職稱: 田敏教授培養(yǎng)單位: 民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院專業(yè)名稱: 社會(huì)學(xué)論文提交日期: 2012 年 5 月論文答辯日期: 2012 年 6 月答辯委員會(huì)主席:Ethnic Identity of Ethnic Minority Students in South--central University for NationalitiesByRenqingA thesis submitted in partial satisfaction of theRequirements for the degree ofMaster of LawInSociologyIn theGraduate SchoolofSouth-Central University for NationalitiesSupervisorProfessor Tian MinMay, 2012中南民族大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名: 日期: 年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中南民族大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密□,在______年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密□。(請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”)作者簽名: 日期: 年月日導(dǎo)師簽名: 日期: 年月日√中南民族大學(xué)碩士學(xué)位論文I摘要民族認(rèn)同是當(dāng)今社會(huì)多民族國(guó)家特別關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,也是民族社會(huì)學(xué)研究的核心內(nèi)容之一。少數(shù)民族大學(xué)生在進(jìn)入民族高校后,不僅要適應(yīng)大學(xué)生活,而且要適應(yīng)主流文化背景下不同民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣的融合與碰撞,他們?nèi)菀桩a(chǎn)生一些民族認(rèn)同方面的問(wèn)題。民族認(rèn)同作為少數(shù)民族大學(xué)生的重要心理特征,既影響民族學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,又影響他們的心理健康和成長(zhǎng)發(fā)展,同時(shí)也影響學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以我們有必要對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的民族認(rèn)同現(xiàn)狀進(jìn)行研究分析,找出少數(shù)民族大學(xué)生民族認(rèn)同的問(wèn)題,并提出一些解決辦法。筆者在廣泛借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上,對(duì)中南民族大學(xué)少數(shù)民族大學(xué)生的民族認(rèn)同進(jìn)行了實(shí)證性的研究,綜合采用問(wèn)卷、訪談、文獻(xiàn)等方法,收集了關(guān)于少數(shù)民族大學(xué)生民族認(rèn)同方面的信息。在對(duì)收集的信息匯總分析的基礎(chǔ)上,筆者從認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為四個(gè)維度分析少數(shù)民族大學(xué)生民族認(rèn)同的現(xiàn)狀,主要包括以下幾點(diǎn):一、少數(shù)民族大學(xué)生民族認(rèn)同的態(tài)度狀況最好,認(rèn)知與情感次之,行為狀況最不理想。二、少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)本民族和中華民族都處于積極的認(rèn)同狀態(tài),且后者高于前者。三、不同少數(shù)民族大學(xué)生的認(rèn)同狀況不同,其民族認(rèn)同的不同維度及其影響因素也互有差異。在影響因素方面,筆者主要從傳統(tǒng)習(xí)俗、民族身份、文化適應(yīng)、族***往、公眾領(lǐng)域及民族政策五個(gè)方面進(jìn)行分析。通過(guò)對(duì)這五個(gè)方面的分析,得出少數(shù)民族大學(xué)生的民族認(rèn)同受原生性和工具性因素的綜合影響,既有民族情感,也有理性思考,表現(xiàn)出民族認(rèn)同的層次性和靈活性。最后,就如何解決少數(shù)民族大學(xué)生在民族認(rèn)同方面存在的問(wèn)題提出了幾點(diǎn)建議。從認(rèn)知和行為方面著手,提高少數(shù)民族大學(xué)生的民族認(rèn)同;同時(shí),重視各民族大學(xué)生之間的互動(dòng)交往,正確處理因民族認(rèn)同引發(fā)的矛盾,以便有機(jī)整合少數(shù)民族大學(xué)生的本民族認(rèn)同和中華民族認(rèn)同,構(gòu)建“疊合認(rèn)同”,讓民族認(rèn)同成為少數(shù)民族大學(xué)生健康發(fā)展的動(dòng)力之一。關(guān)鍵詞:少數(shù)民族大學(xué)生;民族認(rèn)同;本民族認(rèn)同;中華民族認(rèn)同少數(shù)民族大學(xué)生的民族認(rèn)同研究——以中南民族大學(xué)為個(gè)案IIAbstractAt present, national identity is ing a hot topic in multinational state, which isalso one of the core content in national sociology. After entering the nationaluniversities,ethnic minority students must adapt the university life as well as the fusionand the collision of different national culture and the customs under the mainstreamcultural background, they are easy to produce some problems of national identity. Asthe important psychological characteristic of ethnic minority students, the nationalidentity not only affects their study life, their psychological health, and theirdevelopment, but also affects the realization of the aims of school education. Thereforeit is essential for us to do some researches and analysis on the present situation ofethnic minority students’ national identity, to find out the existing problems andpropose some solutions.Based on the extensive reference of previous researches, an empirical research willbe made on the ethnic minority students’ national identity in this article. Detailed localinformation on the ethnic minority students’ national identity has been got throu
12>
播放器加載中,請(qǐng)稍候...
系統(tǒng)無(wú)法檢測(cè)到您的Adobe Flash Player版本
建議您在線安裝最新版本的Flash Player 在線安裝
本文關(guān)鍵詞:少數(shù)民族大學(xué)生的民族認(rèn)同研究——以中南民族大學(xué)為個(gè)案,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):58227
本文鏈接:http://sikaile.net/minzufengsulunwen/58227.html