個案或小型社區(qū)研究是民族學(xué)研究方法的百年傳統(tǒng)。然而隨著民族學(xué)研究對象的轉(zhuǎn)變,該傳統(tǒng)研究方法在現(xiàn)代社會引發(fā)對其適用性、代表性及研究過程規(guī)范性的反思。本文將民族學(xué)的研究目標(biāo)確定為"問題導(dǎo)向的理論構(gòu)建",從社會科學(xué)研究方法體系出發(fā),提供了一種從單一走向多元的民族學(xué)研究方法創(chuàng)新的構(gòu)想。文章認(rèn)為,當(dāng)前民族學(xué)既需要理清事物發(fā)生的機(jī)制、有構(gòu)建理論野心的實地研究,又需要分析異質(zhì)性社會的全貌、建立概念操作化工具、驗證相關(guān)理論的定量研究。民族學(xué)需要在傳統(tǒng)實地研究的基礎(chǔ)上對其他研究方法進(jìn)行新的綜合。 

【文章來源】：西北民族研究. 2019,(04)CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于GIS的清代以來西南山地民族分布演變研究——以云南省祿勸縣掌鳩河流域為例的考察[J]. 霍仁龍.  四川大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2019(03)
[2]公共話語中的社會分層關(guān)注度——基于書籍大數(shù)據(jù)的實證分析（1949-2008）[J]. 柳建坤,陳云松.  社會學(xué)研究. 2018(04)
[3]民族學(xué)如何進(jìn)步——對學(xué)科發(fā)展道路的幾點看法[J]. 楊圣敏.  中央民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2016(06)
[4]族際教育分層及其影響因素:新疆維吾爾族與漢族的比較研究[J]. 馬忠才.  西北民族研究. 2016(03)
[5]西北民族社會的階層分化與治理創(chuàng)新——社會分層及其社會效應(yīng)的微觀實證研究[J]. 馬忠才.  西北民族研究. 2015(02)
[6]大數(shù)據(jù)中的百年社會學(xué)——基于百萬書籍的文化影響力研究[J]. 陳云松.  社會學(xué)研究. 2015(01)
[7]個案研究的意義和限度——基于知識的增長[J]. 王富偉.  社會學(xué)研究. 2012(05)
[8]混合研究方法的方法論、研究策略及應(yīng)用——以消費模式研究為例[J]. 朱迪.  社會學(xué)研究. 2012(04)
[9]社區(qū)調(diào)查與中國社會學(xué)的“本土化”——紀(jì)念費孝通教授逝世7周年[J]. 馬戎.  青海民族研究. 2012(03)
[10]超越社會學(xué)既有傳統(tǒng)——對費孝通晚年社會學(xué)方法論思考的再思考[J]. 趙旭東.  中國社會科學(xué). 2010(06)



本文編號：3417216