"奏名學(xué)法"是景寧畬族內(nèi)部流傳的具有宗教色彩的傳統(tǒng)儀式,在文化自信背景下,把"奏名學(xué)法"作為文化事項(xiàng)開展研究,對(duì)其予以系統(tǒng)功能分析,來探究此文化事項(xiàng)背后的原理對(duì)跨文化交流的意義,期望對(duì)加強(qiáng)多民族國家各民族平等交往基礎(chǔ)上的民族團(tuán)結(jié)和文化交流以及"一帶一路"背景下不同國家跨文化交流,提供新思維和新舉措。 

【文章來源】：四川民族學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,29(02)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、“奏名學(xué)法”基本情況介紹
    (一)“奏名學(xué)法”研究概況
    (二)“奏名學(xué)法”儀式及人物情況
二、“奏名學(xué)法”系統(tǒng)功能分析
    (一)“奏名學(xué)法”經(jīng)驗(yàn)純理分析
    (二)“奏名學(xué)法”情景意象分析
三、對(duì)跨文化交往工作開展的啟示
    (一)對(duì)國內(nèi)民族文化交流工作的啟示
    (二)對(duì)“一帶一路”背景下跨文化國際交流的啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]習(xí)近平“文化自信”思想及其對(duì)青年教育的意義[J]. 何定龍.  西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(03)
[3]我國“一帶一路”建設(shè)人才的跨文化交際能力培養(yǎng)[J]. 周廣藝,李清平.  湖湘論壇. 2018(02)
[4]人類命運(yùn)共同體理念與中華文化[J]. 鄭永扣,方蘭欣.  河南社會(huì)科學(xué). 2018(01)
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[10]畬族的宗教儀式與村落生活——以“做�！迸c“傳師學(xué)師”儀式的考察為例[J]. 周慧慧.  寧德師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2013(01)

博士論文
[1]重估線性敘事的價(jià)值[D]. 楊世真.浙江大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3244694