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互聯(lián)網對我國哈薩克族文化認同影響研究

發(fā)布時間:2021-04-18 00:33
  通過對互聯(lián)網背景下哈薩克族民眾對本民族文化認同和對社會主義文化認同的狀況分析,本文發(fā)現(xiàn)在對哈薩克民族文化認同方面,哈薩克族民眾中出現(xiàn)了類似群體分化的現(xiàn)象,即老年群體和青年群體的價值觀念和民族意識上存在差異、甚至對立的狀況;在對社會主義文化認同方面,從民族政策、宗教文化、外來文化等方面分析了哈薩克民眾對社會主義文化的態(tài)度,可以說融合與對立并存。實際上,作為少數(shù)民族文化,哈薩克族民族文化具有地域性、獨特性和傳承性的文化特質,但同時又與中國特色社會主義文化之間存在一種紐帶關系,具有共同的價值追求。一定意義上,兩者是互通共融的關系。我國哈薩克族民眾進入線上生存的空間。新形勢下,互聯(lián)網對哈薩克族民眾的文化認同有著巨大的影響:一方面,互聯(lián)網對哈薩克族優(yōu)秀文化認同有積極的促進作用。首先,它豐富了哈薩克族優(yōu)秀文化的傳播載體,打破了傳統(tǒng)的單一傳播模式,擴大了傳播的效果和覆蓋面;其次,互聯(lián)網推動了哈薩克族優(yōu)秀文化的影視化發(fā)展,將曾經的靜態(tài)文化變?yōu)榱丝梢暱陕牭膭討B(tài)文化,提高了其文化影響力;最后,互聯(lián)網成為促進哈薩克族優(yōu)秀文化認同的新紐帶,使哈薩克民族在文化歸宿上更加認同本民族文化。另一方面,互聯(lián)網又對哈薩克... 

【文章來源】:東北師范大學吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】:42 頁

【學位級別】:碩士

【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
引言
    (一)研究背景和研究意義
    (二)國內外研究綜述
    (三)概念界定
    (四)研究方法
    (五)創(chuàng)新與不足
一、哈薩克族優(yōu)秀文化與中國特色社會主義文化
    (一)哈薩克族優(yōu)秀文化的內容
    (二)哈薩克族優(yōu)秀文化的特質
    (三)哈薩克族優(yōu)秀文化與中國特色社會主義文化的關系
    (四)哈薩克族優(yōu)秀文化認同是中國特色社會主義文化認同的紐帶
二、互聯(lián)網視角下哈薩克族民眾對文化認同的現(xiàn)狀
    (一)哈薩克族民眾對本民族優(yōu)秀文化認同的現(xiàn)狀
    (二)哈薩克族民眾對社會主義文化認同的現(xiàn)狀
三、互聯(lián)網對哈薩克族優(yōu)秀文化認同的促進作用
    (一)互聯(lián)網豐富了哈薩克族優(yōu)秀文化傳播載體
    (二)互聯(lián)網推動了哈薩克族優(yōu)秀文化的影視化發(fā)展
    (三)互聯(lián)網成為促進哈薩克族優(yōu)秀文化認同的新紐帶
四、互聯(lián)網對哈薩克族優(yōu)秀文化認同產生的干擾
    (一)網絡多元社會思潮干擾哈薩克民眾文化價值觀
    (二)多樣化的網絡信息擾亂了哈薩克族民眾的文化認知
    (三)網絡非理性表達誘發(fā)哈薩克族民眾的違法行為
五、新形勢下增進哈薩克族優(yōu)秀文化認同的路徑選擇
    (一)改善哈薩克族民眾的民生問題
    (二)推動哈薩克族優(yōu)秀文化的創(chuàng)造性轉化
    (三)開展哈薩克族優(yōu)秀文化認同教育
    (四)保護和開發(fā)哈薩克族優(yōu)秀的文化資源
    (五)增進哈薩克族民眾對社會主義文化認同
結語
參考文獻
致謝


【參考文獻】:
期刊論文
[1]西方意識形態(tài)網絡滲透新態(tài)勢及我國對策研究[J]. 劉永志.  馬克思主義研究. 2017(12)
[2]精準扶貧視角下西藏民生建設策略分析[J]. 史本林,祿樹暉,趙茜,陳東東.  西藏民族大學學報(哲學社會科學版). 2017(05)
[3]新媒體環(huán)境下西方意識形態(tài)滲透的實質、方式與應對策略[J]. 王永友,史君.  馬克思主義研究. 2017(02)
[4]馬克思“價值”范疇的深層解讀[J]. 張建云.  馬克思主義研究. 2016(09)
[5]文化自覺視域下中國精神的培育探析[J]. 孫成武,趙然.  北京交通大學學報(社會科學版). 2016(03)
[6]馬克思主義中國化與中國文化從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉化[J]. 田克勤.  馬克思主義研究. 2015(09)
[7]中國特色社會主義文化發(fā)展的理性路徑[J]. 段妍.  江西社會科學. 2014(10)
[8]轉型時期我國網絡社團興起及其治理研究[J]. 王國偉.  北京郵電大學學報(社會科學版). 2014(03)
[9]中國特色社會主義與中國傳統(tǒng)文化[J]. 田克勤.  湖北社會科學. 2014(01)
[10]哈薩克汗國流傳文化認同與國家認同[J]. 周亞成,阿依努爾·毛吾力提.  新疆大學學報(哲學·人文社會科學版). 2013(06)

博士論文
[1]新疆哈薩克族現(xiàn)代教育發(fā)展研究[D]. 朱遠來.中央民族大學 2012

碩士論文
[1]《阿拜之路》的文化闡釋與文化觀照[D]. 劉萌萌.伊犁師范學院 2016
[2]中央人民廣播電臺哈薩克語節(jié)目制播分離研究[D]. 熱依扎·卡瑪力別克.新疆大學 2016
[3]新疆哈薩克語網站與哈薩克文化傳播研究[D]. 恩提扎爾·沙哈提.新疆財經大學 2016
[4]文化變遷視野下哈薩克族斯布孜額的調查與研究[D]. 周靜怡.新疆師范大學 2015
[5]哈薩克族民間文化藝術交互系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D]. 阿扎提·沙拉瓦提.電子科技大學 2013
[6]多元文化背景下的文化認同與我國學校道德教育改革[D]. 王雪韻.山東師范大學 2008
[7]青少年對中國傳統(tǒng)文化的社會表征及其與民族認同感的關系[D]. 朱小芳.華中師范大學 2008
[8]在內地學習的維吾爾族青少年的民族認同與社會適應[D]. 嚴義娟.華中師范大學 2008
[9]內地西藏班學生文化認同研究[D]. 孫德智.北京師范大學 2008
[10]傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代大學教育中的價值及價值實現(xiàn)[D]. 周志朋.吉林大學 2008



本文編號:3144440

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