本文關(guān)鍵詞：哈尼族、彝族大學(xué)生民族認(rèn)同及注意偏向特點(diǎn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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摘要哈尼族、彝族大學(xué)生民族認(rèn)同及注意偏向特點(diǎn)研究發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士研究生鄧敏指導(dǎo)教師陳旭教授摘要民族認(rèn)同是個體通過尋找“我群”與“他群”的差異而獲得滿足感和安全感的重要方式,對于個體適應(yīng)社會和提高心理健康水平,發(fā)展民族心理素質(zhì)也是至關(guān)重要的。對不同民族認(rèn)同水平的注意偏向信息加工特點(diǎn)的研究能夠完善民族認(rèn)同心理形成機(jī)制的研究,并對民族文化的傳承和發(fā)展起到一定的實(shí)證支持和啟發(fā)意義。哈尼、彝族是云南兩個數(shù)量超過百萬以上的世居民族,國內(nèi)已有對西南少數(shù)民族地區(qū)少數(shù)民族認(rèn)同的基本研究,但缺乏針對個別民族的專門研究,尤其是缺乏對少數(shù)民族內(nèi)隱民族認(rèn)同的實(shí)證研究,對于少數(shù)民族如何將集體文化轉(zhuǎn)化為個體的認(rèn)知體系也缺乏研究,目前對于民族的信息加工特點(diǎn)的研究還停留在描述和問卷調(diào)查的層面。本研究的目的在于,考察哈尼、彝族外顯民族認(rèn)同和內(nèi)隱民族認(rèn)同的關(guān)系和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),初步研究哈尼族對于民族表征的信息加工特點(diǎn),探討民族認(rèn)同與注意偏向的關(guān)系,初步探索民族認(rèn)同的形成途徑。本研究遵循“文獻(xiàn)分析.提出問題和假設(shè).設(shè)計實(shí)施研究計劃一分析研究結(jié)果一確認(rèn)假設(shè)"的研究思路,編制哈尼、彝族民族認(rèn)同問卷并對其年齡、性別、民族、居住地等特點(diǎn)進(jìn)行探索,在... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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