1　民族文獻(xiàn)目錄學(xué)的研究現(xiàn)狀
　　

　　中國(guó)少數(shù)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)(以下簡(jiǎn)稱民族文獻(xiàn)目錄學(xué))歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。早在9世紀(jì)藏族學(xué)者就編制了著名的三大藏文佛經(jīng)目錄，在其后的各個(gè)歷史時(shí)期，特別是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的民族文獻(xiàn)學(xué)者、目錄學(xué)家編制了多種類(lèi)型的少數(shù)民族文獻(xiàn)書(shū)目、索引、文摘、題錄和綜述等，積累了一定的書(shū)目文獻(xiàn)，取得了令人矚目的成績(jī)，同時(shí)開(kāi)始了民族文獻(xiàn)目錄學(xué)的理論研究。
　　

　　1.1　關(guān)于基礎(chǔ)理論研究

　　在我國(guó)較早系統(tǒng)地提出民族文獻(xiàn)目錄學(xué)概念的學(xué)者首推內(nèi)蒙古大學(xué)烏林西拉教授。她在《中國(guó)少數(shù)民族文獻(xiàn)目錄工作概述》一文中，闡述了民族文獻(xiàn)目錄學(xué)的源流與發(fā)展，認(rèn)為民族文獻(xiàn)目錄學(xué)是中國(guó)目錄學(xué)研究的重要內(nèi)容之一，是中國(guó)目錄學(xué)不可分割的組成部分。全面系統(tǒng)地研究民族文獻(xiàn)目錄的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，深入地總結(jié)民族文獻(xiàn)目錄工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和輝煌成績(jī)，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要研究課題。它將對(duì)建立具有中國(guó)特色的目錄學(xué)體系；弘揚(yáng)中國(guó)多民族文化、促進(jìn)各民族共同繁榮、共同發(fā)展；對(duì)挖掘、搶救、整理、研究少數(shù)民族文獻(xiàn)資源，建立現(xiàn)代化的少數(shù)民族文獻(xiàn)報(bào)導(dǎo)和檢索體系，有效地進(jìn)行少數(shù)民族文獻(xiàn)資源的綜合開(kāi)發(fā)，充分發(fā)揮其作用，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共享等，均具有重大而深遠(yuǎn)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

　　與此同時(shí)，包和平、許斌等發(fā)表了《中國(guó)民族圖書(shū)館理論與實(shí)踐》，對(duì)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)的研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究的發(fā)展方向等提出了一些新的看法，認(rèn)為民族文獻(xiàn)目錄學(xué)是研究民族文獻(xiàn)目錄工作形成與發(fā)展的一般規(guī)律的科學(xué)，民族文獻(xiàn)目錄學(xué)是目錄學(xué)的一門(mén)分支學(xué)科，同時(shí)對(duì)于民族學(xué)科來(lái)說(shuō)，，它又是一門(mén)輔助學(xué)科。民族文獻(xiàn)目錄學(xué)的研究?jī)?nèi)容主要包括:民族文獻(xiàn)目錄學(xué)的理論基礎(chǔ)，民族文獻(xiàn)目錄的歷史及現(xiàn)狀，民族文獻(xiàn)目錄的編制技術(shù)和方法等，為民族文獻(xiàn)目錄學(xué)理論研究打下了良好基礎(chǔ)。

　　1.2　關(guān)于目錄學(xué)史的研究

　　有關(guān)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)史的研究，過(guò)去比較偏重單一少數(shù)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)史的研究，如藏文目錄學(xué)史、蒙文目錄學(xué)史的研究等等。近年來(lái)，這一現(xiàn)象有所改變，出現(xiàn)了較全面系統(tǒng)地研究各少數(shù)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)史的文章。有代表性的文章有:《我國(guó)民族古籍的書(shū)目控制》、《我國(guó)古代漢文民族古籍目錄概述》、《我國(guó)少數(shù)民族文字文獻(xiàn)的書(shū)目控制》、《現(xiàn)代漢文民族文獻(xiàn)的書(shū)目控制》，《國(guó)外出版的中國(guó)少數(shù)民族文獻(xiàn)書(shū)目概述》等等，從不同的角度闡述了少數(shù)民族文獻(xiàn)目錄產(chǎn)生的社會(huì)背景、成書(shū)年代、編著者、分類(lèi)體系、著錄項(xiàng)目和社會(huì)歷史價(jià)值等。
　　　　

　　1.3　關(guān)于目錄編制技術(shù)的研究
　　

　　我國(guó)早在公元9世紀(jì)就已開(kāi)始編制了民族文獻(xiàn)目錄，其編制技術(shù)方法自有其獨(dú)到之處，但有關(guān)編制技術(shù)方法的專(zhuān)門(mén)論著尚不多見(jiàn)，1998年出版的《民族文獻(xiàn)組織管理》一書(shū)中，對(duì)民族文獻(xiàn)的分類(lèi)、著錄、目錄組織編排等作了較為系統(tǒng)闡述。另外，近幾年發(fā)表了許多這方面的文章。如:《我國(guó)少數(shù)民族文字文獻(xiàn)著錄標(biāo)準(zhǔn)化芻議》、《藏文古舊圖書(shū)著錄暫行條例說(shuō)明》、《少數(shù)民族語(yǔ)文圖書(shū)編目工作初探》、《壯文出版物的藏書(shū)建設(shè)與著錄標(biāo)準(zhǔn)化》，《具有多元文化特色的中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)種文獻(xiàn)編目與檢索》等等，對(duì)書(shū)目分類(lèi)體系和著錄項(xiàng)目等做了有益的探討，特別是由內(nèi)蒙古大學(xué)圖書(shū)館起草的《蒙古文文獻(xiàn)著錄規(guī)則》和北京圖書(shū)館制定的《北京圖書(shū)館藏文古舊圖書(shū)著錄暫行條例》等，在實(shí)踐中均發(fā)揮了重要作用。
　　

　　1.4　關(guān)于民族專(zhuān)科目錄學(xué)研究

　　這里所說(shuō)的民族專(zhuān)科目錄學(xué)，是指某一具體的少數(shù)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)而言，在這一研究領(lǐng)域成績(jī)尤為突出的是關(guān)于藏文文獻(xiàn)目錄學(xué)的研究，有代表性的論文有:《藏文文獻(xiàn)目錄學(xué)》、《藏文典籍的分布及其分編問(wèn)題》、《藏文典籍目錄學(xué)的源流與分類(lèi)研究》、《我國(guó)藏學(xué)文獻(xiàn)目錄分類(lèi)簡(jiǎn)論》等等。其中尤以東嘎.洛桑赤列著的《藏文文獻(xiàn)目錄學(xué)》最具特色，作者在比較研究藏文各種目錄分類(lèi)大綱后，提出“改進(jìn)目錄編排”的19大類(lèi)新分類(lèi)體系和以藏文字母與阿拉伯?dāng)?shù)字相結(jié)合的標(biāo)記符號(hào)，在實(shí)踐中發(fā)揮了較好的作用。又如作者提出“聽(tīng)法筆記”是藏文圖書(shū)的一種題錄，擴(kuò)大了藏文文獻(xiàn)目錄學(xué)的研究領(lǐng)域，增加了目錄類(lèi)型。

　　1.5　關(guān)于數(shù)字化研究
　　

　　早在1985年內(nèi)蒙古自治區(qū)圖書(shū)館與內(nèi)蒙古電子計(jì)算機(jī)中心聯(lián)合研制成功《微機(jī)蒙文圖書(shū)目錄管理系統(tǒng)》，1995年，內(nèi)蒙古圖書(shū)館又建立起符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的《蒙文書(shū)目機(jī)讀目錄數(shù)據(jù)庫(kù)》。該數(shù)據(jù)庫(kù)以C語(yǔ)言控制，用戶界面良好，數(shù)據(jù)庫(kù)組織是以系列庫(kù)的形式采用多級(jí)索引，實(shí)現(xiàn)了全屏幕編輯和可變長(zhǎng)格式的存貯處理；原始數(shù)據(jù)為代碼形式，代碼可轉(zhuǎn)為蒙文國(guó)際碼和其他代碼；系統(tǒng)有7個(gè)檢索點(diǎn)，檢索速度快；采用蒙文MARC格式控制數(shù)據(jù)格式，以蒙文MARC格式輸出數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。該項(xiàng)成果的先進(jìn)性在于它實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化，采用標(biāo)準(zhǔn)化建立蒙文書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)在國(guó)內(nèi)外均為首例，填補(bǔ)了我國(guó)蒙文文獻(xiàn)事業(yè)上的一項(xiàng)空白，對(duì)促進(jìn)我國(guó)各少數(shù)民族文獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化、自動(dòng)化發(fā)揮了重要作用。
　　

　　此外，在開(kāi)發(fā)我國(guó)多語(yǔ)種文獻(xiàn)檢索方面，雖然起步晚，但發(fā)展很快，已在諸多方面居世界領(lǐng)先地位。從已開(kāi)發(fā)的多語(yǔ)種系統(tǒng)看，它涉及到的語(yǔ)種有漢、朝鮮、蒙古、維吾爾、哈薩克、柯?tīng)柨俗�、藏、傣、彝、壯及越南文�?0余種。根據(jù)其編目特點(diǎn)，分為三大類(lèi):即漢文、蒙文和維文編目子系統(tǒng)。根據(jù)文獻(xiàn)編目的特點(diǎn)和傳統(tǒng)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，漢文編目子系統(tǒng)可以對(duì)漢文、日文、朝鮮文、藏文、彝文、壯文、傣文、越南文等進(jìn)行編目，蒙文編目子系統(tǒng)可以對(duì)蒙古文、滿文文獻(xiàn)進(jìn)行編目，維文編目子系統(tǒng)可以對(duì)維吾爾文、哈薩克文、柯?tīng)柨俗挝奈墨I(xiàn)進(jìn)行編目。
　　

　　有代表性的文章有:《維、哈、柯、漢、英多種文字信息處理系統(tǒng)》、《東方多語(yǔ)種文獻(xiàn)信息處理的進(jìn)展》、《東方多語(yǔ)種文獻(xiàn)編目方法的初步研究》、《關(guān)于建立少數(shù)民族語(yǔ)文圖書(shū)目錄數(shù)據(jù)庫(kù)的一點(diǎn)思考》、《中國(guó)少數(shù)民族文獻(xiàn)的數(shù)字化研究》、《我國(guó)民族文字文獻(xiàn)的現(xiàn)代化》、《民族古籍書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)探討》等等。
　　

　　2　民族文獻(xiàn)目錄學(xué)的研究方向和發(fā)展趨勢(shì)
　　

　　隨著我國(guó)民族經(jīng)濟(jì)文化的迅猛發(fā)展，民族學(xué)科分支越來(lái)越多，民族學(xué)科之間的交叉滲透也日益深入，民族文獻(xiàn)目錄學(xué)和民族學(xué)科之間的關(guān)系更加緊密結(jié)合，民族文獻(xiàn)目錄學(xué)知識(shí)在民族學(xué)科領(lǐng)域里已廣泛利用。因此，加強(qiáng)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)研究，探索民族文獻(xiàn)目錄學(xué)今后的發(fā)展方向，至關(guān)重要。根據(jù)當(dāng)代目錄學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合我國(guó)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)歷史發(fā)展和研究現(xiàn)狀，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究:
　　

　　2.1　加強(qiáng)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)理論研究
　　

　　我國(guó)最近幾年才開(kāi)始對(duì)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)理論進(jìn)行研究，但研究得很不充分、系統(tǒng)。由于電子計(jì)算機(jī)及其它新技術(shù)在民族文獻(xiàn)書(shū)目工作中的應(yīng)用，給民族文獻(xiàn)目錄帶來(lái)了一系列新課題。為了使民族文獻(xiàn)目錄學(xué)跟上時(shí)代的步伐，要求民族文獻(xiàn)目錄學(xué)的理論研究達(dá)到高水平，對(duì)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)的概念、對(duì)象和內(nèi)容，民族文獻(xiàn)目錄學(xué)與其它學(xué)科的關(guān)系等，都應(yīng)研究得比較充分，有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，使民族文獻(xiàn)目錄學(xué)理論知識(shí)系統(tǒng)化。為了有效地進(jìn)行研究，早出成果，研究方法也應(yīng)相應(yīng)改變，如采用系統(tǒng)的方法、比較研究的方法和綜合研究的方法，并在此基礎(chǔ)上逐步形成我國(guó)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)的理論體系。
　　

　　2.2　重視民族文獻(xiàn)目錄學(xué)史的研究
　　

　　我國(guó)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。特別是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的民族文獻(xiàn)目錄學(xué)家編制了多種類(lèi)型的民族文獻(xiàn)書(shū)目、索引、文摘、題錄和綜述等，積累了一定的書(shū)目文獻(xiàn)。從我國(guó)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)發(fā)展的歷史階段及其內(nèi)容來(lái)看，現(xiàn)代民族文獻(xiàn)目錄學(xué)是我國(guó)傳統(tǒng)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)的繼承和發(fā)展。但從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，對(duì)古代民族文獻(xiàn)目錄學(xué)的研究還是一個(gè)非常薄弱的環(huán)節(jié)，故今后應(yīng)把古代民族文獻(xiàn)目錄學(xué)的研究作為重點(diǎn)。開(kāi)展我國(guó)古代民族文獻(xiàn)目錄學(xué)研究的首要任務(wù)，就是要搞好資料收集和整理工作，尤其是關(guān)于民族文字文獻(xiàn)書(shū)目資料工作，有許多還是古代民族文獻(xiàn)目錄史料的空白點(diǎn)，應(yīng)集中力量抓好。
　　

　　2.3　加強(qiáng)民族專(zhuān)科目錄學(xué)的研究
　　

　　有關(guān)民族專(zhuān)科目錄學(xué)的研究，目前除藏文文獻(xiàn)目錄學(xué)研究獨(dú)樹(shù)一幟外，其他少數(shù)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)研究則如鳳毛麟角，這與我國(guó)少數(shù)民族文獻(xiàn)目錄工作實(shí)際不相符，嚴(yán)重影響了民族文獻(xiàn)目錄工作的進(jìn)展，也很難體現(xiàn)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)的獨(dú)特功能。由于民族專(zhuān)科目錄學(xué)最能體現(xiàn)“辨章學(xué)術(shù)、考鏡源流”的目錄學(xué)功能，并能在當(dāng)代情報(bào)服務(wù)和參考咨詢中發(fā)揮作用，因此，加強(qiáng)對(duì)民族專(zhuān)科目錄學(xué)方面的研究，對(duì)我國(guó)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)的發(fā)展，具有十分重要的意義。
　　

　　2.4　重視民族文獻(xiàn)目錄學(xué)方法的研究
　　

　　我國(guó)在編制民族文獻(xiàn)目錄方面，積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)方法的研究，長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有引起足夠的重視。建國(guó)以來(lái)雖然有過(guò)一些零星研究和探索，但基本還是采用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行的。因此，必須開(kāi)展民族文獻(xiàn)目錄學(xué)方法的研究，運(yùn)用唯物辯證法，使之研究能真正建立在科學(xué)方法技術(shù)方法的基礎(chǔ)之上。民族文獻(xiàn)目錄學(xué)方法大致包括民族文獻(xiàn)的選擇、揭示、編排等方面的問(wèn)題，故應(yīng)在民族文獻(xiàn)的揭示與利用等方面作進(jìn)一步的研究。近年來(lái)，由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在書(shū)目工作中的應(yīng)用，開(kāi)始對(duì)民族文獻(xiàn)書(shū)目著錄標(biāo)準(zhǔn)化和目錄工作自動(dòng)化進(jìn)行探討，并取得了令人滿意的效果，如《中國(guó)蒙古文古籍總目數(shù)據(jù)庫(kù)》的研制成功等等，今后還需進(jìn)一步開(kāi)展這方面的研究。
　　　　

　　2.5　加強(qiáng)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)課程建設(shè)
　　

　　近年來(lái)，各高等學(xué)校針對(duì)中青年教師、研究生和本科畢業(yè)生普遍缺乏文獻(xiàn)檢索能力，不了解文獻(xiàn)類(lèi)型和結(jié)構(gòu)、不會(huì)積累資料、不會(huì)使用文獻(xiàn)檢索工具，甚至不會(huì)利用圖書(shū)館的狀況，許多高等學(xué)校陸續(xù)開(kāi)設(shè)了文獻(xiàn)檢索課�！吨腥A人民共和國(guó)高等學(xué)校圖書(shū)館工作條例》規(guī)定:高校圖書(shū)館應(yīng)開(kāi)展查閱文獻(xiàn)的教育輔導(dǎo)工作。全國(guó)高等學(xué)校圖書(shū)館工作委員會(huì)秘書(shū)處，還委托不同類(lèi)型的高校圖書(shū)館組織力量編寫(xiě)教材，舉辦文獻(xiàn)檢索師資培訓(xùn)班或講習(xí)班，普遍開(kāi)展了文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)工作。這些措施從當(dāng)前的需要來(lái)說(shuō)，是很有針對(duì)性的。實(shí)踐也證明，在高等學(xué)校開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索課，或舉辦文獻(xiàn)檢索方法的講座，進(jìn)行文獻(xiàn)檢索基本技能訓(xùn)練，起到了積極的作用。目前，我國(guó)有部分民族高等院校也開(kāi)設(shè)了民族文獻(xiàn)檢索課，有些院校組織力量編寫(xiě)了民族文獻(xiàn)檢索教材。由于民族文獻(xiàn)檢索課本身就是民族文獻(xiàn)目錄學(xué)的一部分，因此，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)民族文獻(xiàn)檢索課的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)課程的建設(shè)，加強(qiáng)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)這門(mén)課程的教材編寫(xiě)工作。根據(jù)民族文獻(xiàn)目錄學(xué)本身所具有的特點(diǎn)，民族文獻(xiàn)目錄學(xué)在教材內(nèi)容上必須有以下三個(gè)方面，即民族文獻(xiàn)目錄學(xué)的理論基礎(chǔ)、民族文獻(xiàn)目錄的歷史和現(xiàn)狀、民族文獻(xiàn)檢索工具的編制和使用方法。這三部分內(nèi)容互相聯(lián)系，構(gòu)成民族文獻(xiàn)目錄學(xué)課程的整體。這樣的民族文獻(xiàn)目錄學(xué)課程對(duì)于民族院校大學(xué)生，是民族學(xué)科發(fā)展史、民族文獻(xiàn)使用法的入門(mén)向?qū)�；�?duì)于民族圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，是一門(mén)必修的專(zhuān)業(yè)課；對(duì)于廣大的民族工作者，則是比較實(shí)用的民族文獻(xiàn)指南。

來(lái)源:《情報(bào)資料工作》