本文關鍵詞：當代中國多民族國家治理理論熱點與趨勢研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）》2010年

第19課《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》教學設計

賈冬梅  

【摘要】：正[教學目標]1.知識與能力目標:通過本課的學習,使學生了解在清朝統(tǒng)一多民族國家鞏固過程中的一些重要知識:清政府冊封達賴、班禪的制度并設置駐藏大臣,加強對西藏的管轄;乾隆帝平定大小和卓的叛亂,并設置伊犁將軍,加強對西北地區(qū)的管轄;蒙古族的土爾扈特部回歸祖國;清朝的疆域。2.情感態(tài)度與價值觀目標:通過本課的學習,使學生進一步認識我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固是歷史發(fā)展的主流,各族人民在共同締造統(tǒng)一的多民族國家中,都做出了重要的貢獻。而土爾扈

【作者單位】：遼寧省沈陽市蘇家屯區(qū)沙河九年一貫制學校
【分類號】：G633.2
【正文快照】：

[教學目標] 1.知識與雎力目標: 通過本課的學習,使學生了解在請朝統(tǒng)一多民族國家鞏面過程中的一些重要知識:淸政府冊封達賴、班禪的制度并設置駐藏大臣,加強對西藏的管輅》乾隆帝平定大小和卓的叛亂,并設置伊犁將軍,加強對西北地區(qū)的管轄蒙古族的土爾扈特部回歸祖國丨淸胡的

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