本文關(guān)鍵詞：彝族大學生民族認同與內(nèi)隱自尊研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

西南大學 碩士學位論文 彝族大學生民族認同與內(nèi)隱自尊研究 姓名：龔麗娟 申請學位級別：碩士 專業(yè)：發(fā)展與教育心理學 指導教師：曹貴康 座機電話號碼 摘要 皇皇曼曼蔓曼曼曼曼曼曼皇曼皇皇豈曼曼曼曼曼曼I ．；． II II皇曼曼曼曼曼 彝族大學生民族認同與內(nèi)隱自尊研究 一． 發(fā)展與教育心理學專業(yè)碩士學位申請人 龔麗娟 指導教師 曹貴康副教授 摘 要 民族認同和內(nèi)隱自尊都是當前心理學研究者非常關(guān)注的熱點問題。民族認同研究于20世 紀60年代興起，由于民族認同既會對國家和地區(qū)穩(wěn)定產(chǎn)生影響，，也會對個體心理健康及人格 發(fā)展等造成影響，西方許多國家都較早開始關(guān)注少數(shù)民族的認同問題，21世紀開始受到我國 學者的廣泛關(guān)注，隨后關(guān)于民族認同的理論和實證研究相繼出現(xiàn)。自從A．G．Greenwald等 人 1995 開創(chuàng)性地提出內(nèi)隱自尊的概念以后，人們對自尊的理解和研究上升到了一個新的 高度，由傳統(tǒng)的意識層面開始深入到無意識層面。內(nèi)隱自尊逐步成為研究者關(guān)注的熱點，是 當今內(nèi)隱社會認知領(lǐng)域的重要研究課題之一。21世紀我國學者開始對內(nèi)隱自尊從不同角度進 行實證研究。 正是在這樣的背景下，本研究把民族認同與內(nèi)隱自尊的研究結(jié)合起來，探討了彝族大學 生民族認同與內(nèi)隱自尊的特點及其相互關(guān)系。研究結(jié)果表明： 1 彝族大學生整體認同狀況積極，既有較高的本民族認同，又有較

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