當(dāng)前,我們已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì),人們的思想觀念發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變,醫(yī)學(xué)模式也隨之發(fā)生較大的變化。醫(yī)療衛(wèi)生工作者已經(jīng)開始應(yīng)用社會(huì)功能對(duì)精神分裂癥患者的康復(fù)狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià),也將其作為重要的綜合性指標(biāo),對(duì)精神分裂者的治療進(jìn)行指導(dǎo)。以往的康復(fù)治療只是控制患者的精神癥狀,單純地恢復(fù)患者的精神狀態(tài),但是患者的社會(huì)功能并未恢復(fù),無法順利回歸社會(huì)。因此,針對(duì)精神分裂癥患者進(jìn)行治療時(shí),應(yīng)考慮恢復(fù)并保持患者的社會(huì)功能。如何改善患者的社會(huì)角色功能,已經(jīng)成為精神分裂癥患者康復(fù)的重要指標(biāo),同時(shí)也是提升患者生活質(zhì)量的前提。本文綜述了精神分裂癥患者社會(huì)功能缺陷影響因素及理進(jìn)展,以期為臨床治療工作提供幫助。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 精神分裂癥患者社會(huì)功能缺陷影響因素
    1.1 醫(yī)院因素
    1.2 家庭因素
    1.3 疾病因素
2 精神分裂癥患者社會(huì)功能的護(hù)理進(jìn)展
    2.1 開放式護(hù)理
    2.2 適當(dāng)給藥
    2.3 系統(tǒng)化護(hù)理干預(yù)
        2.3.1 協(xié)調(diào)護(hù)患關(guān)系
        2.3.2 康復(fù)訓(xùn)練和健康教育
        2.3.3 強(qiáng)化模擬社會(huì)技能及職業(yè)技能的訓(xùn)練
3 結(jié)語



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