目的探討系統(tǒng)健康教育在嬰幼兒腹瀉治療中的作用。方法選取2017年5月—2018年12月在我院治療的嬰幼兒腹瀉患兒60例,隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組各30例。對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理,觀察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上對(duì)患兒家屬進(jìn)行系統(tǒng)健康教育,比較2組患兒住院時(shí)間、腹瀉時(shí)間;比較2組患兒家屬對(duì)護(hù)理工作的滿意度。結(jié)果觀察組患兒住院時(shí)間、腹瀉時(shí)間短于對(duì)照組,觀察組患兒家屬對(duì)護(hù)理技術(shù)、護(hù)理態(tài)度及健康教育的滿意度均高于對(duì)照組（P＜0.05）,結(jié)論對(duì)嬰幼兒腹瀉家屬進(jìn)行系統(tǒng)健康教育,能夠縮短患兒住院時(shí)間及腹瀉時(shí)間,提高患兒家屬對(duì)護(hù)理工作的滿意度。 

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 臨床資料
        1.1.1 患兒臨床資料：
        1.1.2 患兒家屬臨床資料：
    1.2 納入標(biāo)準(zhǔn)
        1.2.1 患兒納入標(biāo)準(zhǔn)：
        1.2.2 患兒家屬納入標(biāo)準(zhǔn)：
    1.3 排除標(biāo)準(zhǔn)
        1.3.1 患兒排除標(biāo)準(zhǔn)：
        1.3.2 患兒家屬排除標(biāo)準(zhǔn)：
    1.4 方法對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理：
    1.5 觀察指標(biāo)(1)臨床指標(biāo)：
    1.6 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 2組患兒臨床指標(biāo)比較
    2.2 2組護(hù)理滿意度比較
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]結(jié)合中醫(yī)特色的兒科健康教育路徑在小兒腹瀉的應(yīng)用[J]. 黃志石,隋鳳軒,吳海清,曹洪,王忠武.  山西醫(yī)藥雜志. 2018(09)
[2]臨床護(hù)理路徑在嬰幼兒腹瀉健康教育中的應(yīng)用效果分析[J]. 吳生蕊,陳秀英,曾荔花.  中國(guó)醫(yī)藥指南. 2016(34)
[3]"兒童腹瀉病診斷治療原則專家共識(shí)"的答疑[J]. 陳紹潞.  中華兒科雜志. 2011(09)
[4]對(duì)小兒腹瀉患者家屬實(shí)施系統(tǒng)健康教育的效果觀察[J]. 黃香愛(ài).  醫(yī)學(xué)臨床研究. 2010 (09)
[5]健康教育在小兒腹瀉診治中的作用[J]. 樊華,李麗嬙,夏穎.  現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志. 2007(09)



本文編號(hào)：3707359