目的:構(gòu)建基于微信平臺的知信行健康教育模式,評價其對帶T管出院患者的知信行、自我效能感及自我護(hù)理能力等的影響。探討其在帶T管出院患者健康教育中應(yīng)用的可行性,為臨床有效開展帶T管出院患者的健康教育提供實(shí)證。方法:選擇湖南省某三甲醫(yī)院120名因膽總管結(jié)石行膽道探查T管引流術(shù)的患者按隨機(jī)數(shù)字表法分為干預(yù)組和對照組,每組60例,在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作下構(gòu)建基于微信平臺的知信行健康教育模式,對照組給予常規(guī)健康教育,干預(yù)組在常規(guī)健康教育的基礎(chǔ)上,增加基于微信平臺的知信行健康教育。分別在患者出院當(dāng)天和出院一個月進(jìn)行問卷調(diào)查,分析比較兩組患者的一般資料、T管日常管理知信行情況、自我效能感得分、自我護(hù)理能力得分、T管相關(guān)并發(fā)癥發(fā)生情況、T管相關(guān)門診就診次數(shù)及門診費(fèi)用,應(yīng)用SPSS21.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。結(jié)果:①兩組患者性別、年齡、醫(yī)保、婚姻狀態(tài)等一般資料比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,具有可比性（P>0.05）;②干預(yù)前（出院時）兩組患者T管日常管理知信行三個維度得分比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）;兩組患者干預(yù)后（出院1月時）T管日常管理知信行三個維度得分均高于干預(yù)前（出院時）,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１－１微信公眾平臺通信模式??

圖２－１??表２－１微信運(yùn)營團(tuán)隊(duì)分工???平臺職能膽外科學(xué)科主任?平臺構(gòu)建指導(dǎo)與推送護(hù)士長?日常推送內(nèi)容的審核??日�；踊貜�(fù)與推送?日常推送，消息回復(fù)預(yù)實(shí)驗(yàn)??，按照專家座談會確定的健康教育知識內(nèi)容內(nèi)容的準(zhǔn)確性，健康宣教的內(nèi)容主要來自于

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]2017年度網(wǎng)絡(luò)思想狀況分析[J]. 李艷艷.  紅旗文稿. 2018(01)
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[9]微信公眾平臺在門診就醫(yī)流程中的優(yōu)化[J]. 沈吉萍,張麗潔,康晶晶,包倩倩,葉楊,楊驊,陳玨.  解放軍醫(yī)院管理雜志. 2017(08)
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碩士論文
[1]基于微信公眾平臺的健康教育在PICC帶管腫瘤患者中的應(yīng)用研究[D]. 武艷.山東大學(xué) 2017
[2]微信公眾平臺在高校圖書館中的開發(fā)設(shè)計(jì)研究[D]. 韓媛媛.華中師范大學(xué) 2015
[3]微信公眾平臺傳播特性研究[D]. 齊紅飛.鄭州大學(xué) 2014
[4]肝內(nèi)膽管結(jié)石不同手術(shù)治療的效果評價[D]. 戴軍迪.山東大學(xué) 2013



本文編號：3224738