目的 探討基于回饋理論的健康教育對慢性胃炎患者服藥依從性和自我效能的影響。方法 采用便利抽樣法選取2017年7月—2019年6月濱州醫(yī)學(xué)院煙臺附屬醫(yī)院收治的慢性胃炎患者270例為研究對象,采用隨機數(shù)字表法隨機分為觀察組和對照組各135例。對照組患者接受常規(guī)健康教育,觀察組患者接受基于回饋理論的健康教育,并隨訪4周指導(dǎo)患者疾病自我管理。比較兩組患者干預(yù)1、2、3、4周時的服藥依從率,評價干預(yù)前和干預(yù)后的自我效能感。結(jié)果 干預(yù)1周時,兩組患者服藥依從率差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）；干預(yù)2、3、4周時,觀察組服藥依從率均高于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。干預(yù)后,觀察組患者的自我效能評分高于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 基于回饋理論的健康教育可以提高慢性胃炎患者的服藥依從性,提高患者的自我效能。 

【文章來源】：中華現(xiàn)代護理雜志. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]回饋教育在食管癌患者圍手術(shù)期的應(yīng)用效果研究[D]. 黃麗.福建醫(yī)科大學(xué) 2015



本文編號：3200206