透析前患者教育在終末期腎臟疾病患者管理中的相關研究進展
發(fā)布時間:2021-02-03 05:46
終末期腎臟病(end-stage renal disease,ESRD)的患者人數(shù)在全世界呈持續(xù)升高趨勢,無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家都將要面對ESRD所帶來的巨大經(jīng)濟負擔,迫切需要各地區(qū)根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展及資源的不同制定降低疾病負擔的有效預防策略。透析前多學科團隊合作的患者教育在ESRD中的作用也越來越受到重視,成為ESRD患者管理中的關鍵環(huán)節(jié);颊呓逃轻t(yī)患之間溝通的主要橋梁,有助于提高患者相關醫(yī)學知識,幫助患者提高自我管理疾病能力。進入ESRD期的患者不可避免的要對腎臟替代治療(renal replacement therapy,RRT)方式做出選擇,而患者個人、教育提供者或社會支持系統(tǒng)等多方面原因會影響患者根據(jù)自身需要做出合理選擇。眾多研究表明合理規(guī)范的透析前患者教育可以提高患者自我管理能力,增加醫(yī)學相關知識,延緩疾病進展,避免緊急透析,降低早期死亡率,以及更多地選擇腹膜透析作為RRT方案,從而直接或間接地節(jié)約社會醫(yī)療成本。本綜述旨在討論透析前患者教育對于社會經(jīng)濟和患者個人2個方面的重要意義,影響教育活動進行的因素,患者教育的方式,充分利用移動網(wǎng)絡、社區(qū)管理平臺的便捷對患者進行隨訪與...
【文章來源】:中華全科醫(yī)學. 2020,18(10)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
1 透析前患者教育基本情況
1.1 透析前患者教育的意義
1.1.1 透析前患者教育的經(jīng)濟意義
1.1.2 透析前患者教育的個人意義
1.2 影響患者教育效果的主要因素
1.3 患者教育的內(nèi)容
1.4 患者教育的方式
2 患者教育的未來
2.1 移動網(wǎng)絡在患者教育中的推廣
2.2 目前患者教育值得改進的地方
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于智能手機的行為干預對超重或肥胖合并2型糖尿病青少年患者健康素養(yǎng)和血糖的影響[J]. 鄧學潔,李斌,游鴻榕. 現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生. 2019(18)
[2]基于知信行模式的健康教育在社區(qū)慢性腎臟病患者中的應用研究[J]. 龍雄初. 臨床腎臟病雜志. 2019(09)
[3]手機APP健康教育新模式在2型糖尿病患者中的應用價值[J]. 文麗娜,張晶晶,盛娟娟,周迎生. 中國醫(yī)藥. 2019(08)
[4]多元化健康教育對郊區(qū)腹膜透析患者自我管理能力的影響[J]. 陸葉,張曉華,朱惠英,董文平. 上海預防醫(yī)學. 2019(04)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”在慢性病管理中的應用研究進展[J]. 姜媛媛,王晶晶,張偉宏,羅婉麗. 現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生. 2019(05)
[6]現(xiàn)代通訊平臺用于高血壓患者后續(xù)健康教育的效果[J]. 江敏,周蓮,王黎,易坪. 現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生. 2017(21)
[7]強化社區(qū)健康教育對慢性心力衰竭患者負性情緒及生活質(zhì)量的影響[J]. 張永紅,吳艷玲. 現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生. 2017(19)
[8]延續(xù)性健康教育在腹膜透析患者中的應用效果[J]. 曹竹如,程光敏,王春云. 安徽醫(yī)學. 2017(04)
[9]基于微信平臺的健康教育對空腹血糖受損體檢人群生活質(zhì)量影響的研究[J]. 盧琦,呂婕,孟憲靜,屈海宏,雨露,付翠艷. 河北醫(yī)學. 2017(01)
本文編號:3015998
【文章來源】:中華全科醫(yī)學. 2020,18(10)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
1 透析前患者教育基本情況
1.1 透析前患者教育的意義
1.1.1 透析前患者教育的經(jīng)濟意義
1.1.2 透析前患者教育的個人意義
1.2 影響患者教育效果的主要因素
1.3 患者教育的內(nèi)容
1.4 患者教育的方式
2 患者教育的未來
2.1 移動網(wǎng)絡在患者教育中的推廣
2.2 目前患者教育值得改進的地方
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于智能手機的行為干預對超重或肥胖合并2型糖尿病青少年患者健康素養(yǎng)和血糖的影響[J]. 鄧學潔,李斌,游鴻榕. 現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生. 2019(18)
[2]基于知信行模式的健康教育在社區(qū)慢性腎臟病患者中的應用研究[J]. 龍雄初. 臨床腎臟病雜志. 2019(09)
[3]手機APP健康教育新模式在2型糖尿病患者中的應用價值[J]. 文麗娜,張晶晶,盛娟娟,周迎生. 中國醫(yī)藥. 2019(08)
[4]多元化健康教育對郊區(qū)腹膜透析患者自我管理能力的影響[J]. 陸葉,張曉華,朱惠英,董文平. 上海預防醫(yī)學. 2019(04)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”在慢性病管理中的應用研究進展[J]. 姜媛媛,王晶晶,張偉宏,羅婉麗. 現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生. 2019(05)
[6]現(xiàn)代通訊平臺用于高血壓患者后續(xù)健康教育的效果[J]. 江敏,周蓮,王黎,易坪. 現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生. 2017(21)
[7]強化社區(qū)健康教育對慢性心力衰竭患者負性情緒及生活質(zhì)量的影響[J]. 張永紅,吳艷玲. 現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生. 2017(19)
[8]延續(xù)性健康教育在腹膜透析患者中的應用效果[J]. 曹竹如,程光敏,王春云. 安徽醫(yī)學. 2017(04)
[9]基于微信平臺的健康教育對空腹血糖受損體檢人群生活質(zhì)量影響的研究[J]. 盧琦,呂婕,孟憲靜,屈海宏,雨露,付翠艷. 河北醫(yī)學. 2017(01)
本文編號:3015998
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