發(fā)布時(shí)間：2020-11-10 16:24

　　 目的建立突發(fā)事件中護(hù)理救援崗位勝任能力評(píng)價(jià)體系,調(diào)查臨床護(hù)理人員突發(fā)事件中救援崗位勝任能力現(xiàn)狀,了解其勝任能力、分析存在問(wèn)題并提出措施,最終確定體系,為制定科學(xué)合理的護(hù)理人員參與突發(fā)事件救援工作的培訓(xùn)計(jì)劃提供理論依據(jù),提高參與救援護(hù)理人員的整體素養(yǎng)。方法通過(guò)查閱文獻(xiàn)、理論分析和課題小組討論初步建立突發(fā)事件中護(hù)理救援崗位勝任能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系專家函詢問(wèn)卷,運(yùn)用德?tīng)柗品ㄟM(jìn)行2輪專家函詢,應(yīng)用SPSS21.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,層次分析法(AHP)確定各級(jí)指標(biāo)的權(quán)重,層次分析法通過(guò)Yaahp10.5軟件實(shí)現(xiàn),最終構(gòu)建突發(fā)事件中護(hù)理救援崗位勝任能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。根據(jù)突發(fā)事件中護(hù)理救援崗位勝任能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的三級(jí)指標(biāo)內(nèi)涵編制突發(fā)事件中護(hù)理人員救援崗位勝任能力自評(píng)調(diào)查問(wèn)卷,采用便利抽樣法抽取錦州市三級(jí)甲等醫(yī)院從事臨床護(hù)理工作的注冊(cè)護(hù)理人員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,運(yùn)用t檢驗(yàn)、單因素方差分析和多重線性回歸分析方法初步研究突發(fā)事件中護(hù)理人員救援崗位勝任能力的組間差異和影響因素。結(jié)果專家積極性、權(quán)威程度和意見(jiàn)協(xié)調(diào)程度均較高,本研究2輪專家咨詢的專家積極系數(shù)分別為95.24%和100.00%,專家權(quán)威程度分別為0.898和0.908,專家意見(jiàn)協(xié)調(diào)系數(shù)為0.255~0.467(P0.01)。最終形成的突發(fā)事件中護(hù)理救援崗位勝任能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系包括4個(gè)一級(jí)指標(biāo)、10個(gè)二級(jí)指標(biāo)和54個(gè)三級(jí)指標(biāo)。各級(jí)指標(biāo)權(quán)重由層次分析法確定,并進(jìn)行一致性檢驗(yàn),本研究各判斷矩陣的一致性比率(CR)為0.0000~0.0668,均0.1,說(shuō)明本研究構(gòu)建的評(píng)價(jià)體系符合一致性檢驗(yàn),判斷矩陣構(gòu)造合理。根據(jù)突發(fā)事件中護(hù)理救援崗位勝任能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系編制的突發(fā)事件中護(hù)理人員救援崗位勝任能力自評(píng)調(diào)查問(wèn)卷具有較好的信效度。問(wèn)卷總的Cronbach’sα系數(shù)為0.974,重測(cè)信度為0.976;問(wèn)卷由德?tīng)柗品ù_定的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系三級(jí)指標(biāo)內(nèi)涵所編制,確保調(diào)查問(wèn)卷具有良好的內(nèi)容效度。經(jīng)t檢驗(yàn)、單因素方差分析,得出不同年齡、工齡、科室和教育程度的護(hù)理人員突發(fā)事件救援崗位勝任能力存在差異,參與過(guò)突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)救援工作和參與過(guò)突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)救援培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)會(huì)議或有關(guān)繼續(xù)教育課程的護(hù)理人員突發(fā)事件救援崗位勝任能力高于無(wú)救援經(jīng)歷或無(wú)培訓(xùn)經(jīng)歷的護(hù)理人員。經(jīng)多重線性回歸分析,得出突發(fā)事件中護(hù)理人員救援崗位勝任能力的影響因素為:年齡、工齡、教育程度、是否參與過(guò)突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)救援工作和是否參與過(guò)突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)救援培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)會(huì)議或有關(guān)繼續(xù)教育課程。結(jié)論本研究所構(gòu)建的突發(fā)事件中護(hù)理救援崗位勝任能力評(píng)價(jià)體系具有較好的可靠性,能為制定護(hù)理人員參與突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)救援工作的培訓(xùn)計(jì)劃提供一定的理論依據(jù),發(fā)展突發(fā)事件應(yīng)急培訓(xùn)教育。調(diào)查發(fā)現(xiàn)護(hù)理人員突發(fā)事件救援崗位勝任能力位于合格水平,其突發(fā)事件中所必備的專業(yè)技術(shù)、專業(yè)能力和個(gè)人綜合素質(zhì)明顯不足。為加強(qiáng)護(hù)理人員突發(fā)事件救援崗位勝任能力,應(yīng)組織和安排護(hù)理人員參與突發(fā)事件應(yīng)急培訓(xùn),提高護(hù)理人員的整體素養(yǎng),培養(yǎng)高素質(zhì)的救援人才是減少突發(fā)事件損失的有效手段之一。
【學(xué)位單位】：錦州醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：R47
【文章目錄】：
中文論著摘要
英文論著摘要
英文縮略詞
前言
研究對(duì)象和方法
結(jié)果
討論
結(jié)論
本研究創(chuàng)新性的自我評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
附錄
    文獻(xiàn)綜述
        參考文獻(xiàn)
    在學(xué)期間科研成績(jī)
    致謝
    個(gè)人簡(jiǎn)介
    附表

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2878124