目的本研究擬在通過Delphi法構(gòu)建符合我國目前快速發(fā)展的心臟介入領域發(fā)展要求的心臟介入�？谱o士核心能力評價指標體系框架,該體系框架能夠在進一步研究中成為心臟介入�？谱o士任用、評估、培訓及評價的規(guī)范體系,為醫(yī)院護士人力資源的管理提供依據(jù),并希望未來會成立�？茖W�；�?qū)W校開展相關(guān)�？平逃�,通過系統(tǒng)化的培訓來培養(yǎng)合格的心臟介入�？谱o士。方法通過文獻調(diào)查、專家訪談及專家討論法構(gòu)建心臟介入�？谱o士核心能力框架,采用Delphi法對17名專家應用“問卷星+微信”平臺進行問卷調(diào)查,通過統(tǒng)計學分析得出專家的積極性、專家的權(quán)威系數(shù)、各級指標的協(xié)調(diào)系數(shù)等數(shù)據(jù),并通過層次分析法確定心臟介入�？谱o士核心能力指標權(quán)重,最終確立心臟介入�？谱o士核心核心評價指標體系框架。結(jié)果1.2輪問卷的有效回收率均為100%,說明“問卷星+微信”平臺可以保證問卷的有效回收率,提高專家的積極性。2.專家的權(quán)威程度方面:判斷系數(shù)為0.700~0.900,熟悉程度為0.720~1.000,權(quán)威系數(shù)為0.710~0.950。3.一、二、三級指標的協(xié)調(diào)系數(shù)分別為0.334,0.322,0.285,K個相關(guān)樣本的非參數(shù)檢驗的P值均小于0.05。4.形成了包括5個一級指標,18個二級指標以及64個三級指標的心臟介入�？谱o士核心能力評價指標體系框架。一級指標分別為職業(yè)道德、管理能力、專業(yè)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、專業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力。二級指標分別為職業(yè)紀律、愛崗敬業(yè)、計劃決策能力、組織協(xié)調(diào)能力、管理控制能力、臨床理論知識、實踐操作能力、應急能力、院感防控能力、英語能力、信息處理能力、溝通能力、協(xié)調(diào)合作能力、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、教育培訓能力、科研學習能力。5.通過層次分析法得出5個一級指標的權(quán)重賦值分別為:0.417、0.062、0.263、0.160、0.098;二級指標組合權(quán)重為0.008~0.278;三級指標組合權(quán)重為0.001~0.111。各判斷矩陣的CI值為0.000~0.046,CR值為0.000~0.045。結(jié)論研究結(jié)果顯示“問卷星+微信”平臺可以確保問卷的回收率,提高專家的積極性;專家的權(quán)威程度高及意見的協(xié)調(diào)程度較好,形成的心臟介入�？谱o士核心能力評價指標體系框架,可以作為進一步研究中心臟介入�？谱o士任用、評估、培訓及評價的規(guī)范體系,為醫(yī)院護士人力資源的管理提供依據(jù),為學校護理教育�？谱o士課程設置提供一定的參考意見。
【學位單位】：上海交通大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：R47
【部分圖文】：

調(diào)整 對部分條目進行了修改，因此用于計算權(quán)遵守工作紀律”，三級指標Ⅲ-4“服從應制度，服從各類安排”。經(jīng)專家小組討論均數(shù)以Ⅲ-2 為準�；颊呋�?qū)＜疫M行簡單的英語交流”改為流”。經(jīng)專家小組討論，均數(shù)采用第 1 一致性結(jié)果 致性結(jié)果詳見表 18。本研究一致性比率
【參考文獻】

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本文編號：2850907