【摘要】：目的:通過對初產婦采取產后個體化健康教育,探討該健康教育模式對初產婦產褥期營養(yǎng)保健知識認知狀況、飲食習慣、個人衛(wèi)生、活動與休息以及康復情況的影響,為產褥期產婦的健康教育提供科學依據(jù)。方法:選取2017年4月-2017年10月在某三甲醫(yī)院住院分娩的初產婦210名為研究對象。將研究對象隨機分成觀察組和對照組。對照組采用產科常規(guī)護理及健康指導。主要內容包括母乳喂養(yǎng)指導、乳房護理、會陰部護理、新生兒護理等方面,在初產婦出院時責任護士以口頭和書面形式為其宣教產褥期的注意事項。在此基礎上觀察組研究對象實施個體化健康教育,在住院期間由責任護士采用一對一的教育方式,分別在初產婦分娩第一天、第二天、第三天給予其面對面的健康教育,產婦出院后,責任護士利用微信公眾平臺、微信群的方式對其及家屬繼續(xù)健康教育,并接受產后每兩周一次電話追蹤隨訪,隨訪時間為產后第14天、28天,持續(xù)追蹤隨訪至產后42天。連續(xù)干預六周,采用健康教育前后問卷調查比較兩組初產婦產褥期保健知識認知狀況、食物攝取情況、個人衛(wèi)生及活動與休息情況、產后康復情況。結果:研究對象在年齡、身高、孕前體重、妊娠周期、學歷構成上、生活起居的安排者以及安排者的年齡、學歷構成差異無統(tǒng)計學意義(P0.05),具有可比性。調查結果顯示在對研究對象進行個體化健康教育之前,觀察組與對照組研究對象的產褥期營養(yǎng)保健知識知曉率都較低,比較無顯著性差異(P0.05),對觀察組初產婦進行個體化教育之后,觀察組初產婦在營養(yǎng)保健知識知曉率上高于對照組初產婦,差異有統(tǒng)計學意義(P0.05),觀察組初產婦在知曉“產褥期應適當吃蔬菜”從教育前的42%上升到97%,知曉“產褥期應適當吃水果”由47%上升到92%,知曉“根據(jù)身高體重,在產褥期應該具體攝入多少食物”由2%上升至90%,認為“產褥期可以洗頭”由54%上升至77.2%,認為“產褥期可以洗澡”由47%上升至72%,對產褥期常見疾病的認識也有不同程度的提高。在對研究對象進行個體化健康教育之前,在產褥期營養(yǎng)保健知識得分上觀察組(9.09±2.47)與對照組(8.97±2.14)比較無顯著性差異(P0.05),個體化健康教育之后在產褥期營養(yǎng)保健知識總分上觀察組(16.61±1.31)高于對照組(9.90±2.20),差異有統(tǒng)計學意義(P0.01)。在食物攝取方面觀察組初產婦在薯類(69.51±40.75)、蔬菜類(396.04±105.52)、水果類(211.39±111.55)、大豆類(32.92±14.50)的攝入量均顯著高于對照組(53.30±45.88、284.50±86.37、125.50±95.74、20.15±16.06),差異有統(tǒng)計學意義(P0.01)。然而在谷類(245.05±46.10)、畜禽肉類(66.83±30.88)、水產品(67.13±44.0)、蛋類(112.87±40.06)、對照組的攝入量(281.50±54.43、80.40±29.23、84.70±72.87、130.20±72.89)則顯著高于觀察組,差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)。觀察組在堅果(6.78±7.53)和牛奶(305.45±152.13)的攝入量與對照組的攝入量(5.60±6.52、287.00±172.27)比較,差異無統(tǒng)計學意義(P0.05)。在個人衛(wèi)生及活動與休息情況方面,觀察組在會陰部每日清潔次數(shù)、以及每日開窗通風的次數(shù)上(1.24±0.43、1.46±0.69)與對照組(1.18±0.39、0.93±0.62)比較無顯著性差異(P0.05),在做產后康復操的次數(shù)上比較觀察組(1.03±0.74)要顯著高于對照組(0.5±0.66),觀察組在產后初次洗頭時間(13.07±5.67)、洗澡時間(15.40±5.74)、刷牙時間(2.04±1.56)、臥床時間(17.09±1.41)均較對照組(24.04±9.38、27.25±6.74、4.67±3.98、19.06±1.41)顯著縮短,差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)。觀察組與對照組到室外活動情況比較分別為5.9%、4%,無顯著性差異(P0.05)。在產后康復方面,觀察組研究對象在口腔疾患發(fā)病率(4.0%)、乳腺疾患發(fā)病率(5.9%)、便秘發(fā)病率(6.9%),低于對照組(13%、18%、25%),差異有統(tǒng)計學意義(P0.05),觀察組與對照組惡露持續(xù)時間分別為(23.59±6.11、27.75±4.67),差異有統(tǒng)計學意義(P0.05),觀察組產后42天體重(57.42±5.54)與對照組(57.59±5.19)比較差異無統(tǒng)計學意義(P0.05),觀察組與對照組在產褥感染的發(fā)病率分別為(3%、7%)差異無統(tǒng)計學意義(P0.05)。觀察組產婦腰背疼痛、關節(jié)疼痛的發(fā)病率分別為(14.9%、20.8%)與對照組的發(fā)病率(18%、17%)相比差異無統(tǒng)計學意義(P0.05)。結論:在產褥期對初產婦實行個體化健康教育可以有效的提高初產婦產褥期營養(yǎng)保健知識知曉情況,從而改善初產婦不科學、不合理的飲食習慣及行為陋習,幫助初產婦樹立正確的保健觀念,提高初產婦產褥期的康復效果。
【學位授予單位】：山西中醫(yī)藥大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：R473.71

【參考文獻】

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本文編號：2691413