【摘要】：目的 調(diào)查甘肅省三級醫(yī)院心內(nèi)科護士延續(xù)性護理知信行現(xiàn)狀,分析影響因素,提出可行性建議,以引起護理人員及相關(guān)部門的重視,為管理部門制定護士培訓計劃及延續(xù)護理服務對策提供參考和依據(jù)。方法 整群隨機抽取甘肅省八家公立綜合性三級醫(yī)院心內(nèi)科共216名護士,采用《護士延續(xù)護理知信行問卷》,對問卷的信效度進行檢驗后,以面對面和網(wǎng)絡發(fā)放兩種方式進行調(diào)查,在統(tǒng)計學專家的指導下建立數(shù)據(jù)庫,使用SPSS17.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)處理及分析,一般資料特征和延續(xù)性護理方式的統(tǒng)計使用頻數(shù)、百分比描述,知識、態(tài)度、行為三項問卷得分采用均數(shù)±標準差描述,統(tǒng)計方法包括:Kolmogorov-Smirnov檢驗、t檢驗,方差分析、LSD-t檢驗,P0.05表示有統(tǒng)計學差異。結(jié)果1.調(diào)查的8家醫(yī)院全部設立了門診隨訪,其中6家增設了電話隨訪,只有1家醫(yī)院開展了網(wǎng)絡隨訪。2.甘肅省三級醫(yī)院心內(nèi)科護士延續(xù)性護理知識、態(tài)度、行為得分均值分別為:27.11±4.44、55.46±2.33、26.57±2.43,延續(xù)性護理知識和行為水平均較差,態(tài)度水平中等。3.在一定的年齡段(31-35歲)或工齡段(知識維度6-10年、態(tài)度與行為維度11-20年)之前,護士延續(xù)性護理知識水平隨著年齡段或工齡段的升高而降低,態(tài)度與行為水平則升高,在這之后的各時間段,知識、態(tài)度、行為水平基本恒定,無統(tǒng)計學差異。調(diào)查對象職稱越高,延續(xù)性護理態(tài)度與行為得分越高,而在知識維度,主管護師及以上組得分卻明顯低于護士組。從中專、大專到本科,隨著第一學歷層次的提高,延續(xù)性護理知識得分越高,但本科與碩士組無明顯差異,而態(tài)度和行為維度得分與學歷的高低并無規(guī)律性關(guān)系。就最高學歷而言,碩士學歷延續(xù)性護理知識、態(tài)度、行為水平均較高,而中專、大專、本科學歷間沒有明顯差異。4.部屬三級醫(yī)院知識、態(tài)度、行為得分(27.98±2.87、56.54±1.59、27.72±2.82)均高于省屬三級醫(yī)院(26.21±5.50、54.34±2.46、25.39±1.98),差異均有統(tǒng)計學意義(P0.05)。結(jié)論1.甘肅省三級醫(yī)院心內(nèi)科護士延續(xù)性護理知信行水平整體較低,醫(yī)療機構(gòu)和衛(wèi)生部門應該重視護士延續(xù)性護理能力的提升。2.年齡、工齡、職稱、學歷對護士延續(xù)性護理水平均有影響,醫(yī)療機構(gòu)應針對不同群體制定相應培訓措施,規(guī)范延續(xù)性護理人員培養(yǎng)體系,提升延續(xù)性護理教育水平。3.甘肅省不同屬性醫(yī)院心內(nèi)科護士延續(xù)性護理知信行水平差異明顯,需加強醫(yī)療機構(gòu)間的信息交流,逐級進行延續(xù)性護理知信行的專業(yè)培訓,促進各地區(qū)延續(xù)性護理護理水平同步提高。4.甘肅省內(nèi)醫(yī)院延續(xù)性護理方式單一,我們需開創(chuàng)多元化的延續(xù)性護理方式,提高患者參與度。
【學位授予單位】：蘭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：R47

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本文編號：2662784