【摘要】：目的設(shè)計基于促進(jìn)證據(jù)應(yīng)用模式的證據(jù)應(yīng)用培訓(xùn)方案,評價該培訓(xùn)方案對臨床護(hù)理人員的循證護(hù)理知識、態(tài)度與能力的影響,并了解培訓(xùn)對象對方法學(xué)培訓(xùn)的滿意度。方法采用類實驗性研究設(shè)計,對來自上海市11所三級甲等醫(yī)院的44名臨床護(hù)理人員開展為期6個月的理論授課、小組討論、案例分享、項目設(shè)計和實施等多種方法相結(jié)合的綜合性證據(jù)應(yīng)用培訓(xùn),并使用循證護(hù)理知識、態(tài)度、能力問卷在培訓(xùn)3個月后、培訓(xùn)6個月后對培訓(xùn)效果進(jìn)行測評。結(jié)果培訓(xùn)對象在培訓(xùn)前、培訓(xùn)3個月后、6個月后的循證護(hù)理知識與能力得分差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05),態(tài)度得分差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05),培訓(xùn)對象對方法學(xué)培訓(xùn)過程和內(nèi)容的滿意率均80%,并完成22個證據(jù)應(yīng)用項目。結(jié)論基于促進(jìn)證據(jù)應(yīng)用模式的證據(jù)應(yīng)用培訓(xùn)能夠提高培訓(xùn)對象的循證護(hù)理知識與能力,對提高培訓(xùn)對象的循證護(hù)理態(tài)度無顯著效果,培訓(xùn)對象對方法學(xué)培訓(xùn)的滿意度較高,項目完成較好。
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本文編號：2559999