在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的時代,機(jī)器人已經(jīng)變成人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)、生活必不可少的一部分。幼兒園服務(wù)機(jī)器人在未來的智能幼兒園中扮演著十分重要的角色。幼兒園服務(wù)機(jī)器人是保障園內(nèi)安全、監(jiān)測兒童健康的衛(wèi)士,是幫助老師與兒童——家長與兒童——老師與家長之間,建立情感溝通互動的橋梁與媒介。人們隨著生活水平的提高,對待下一代的關(guān)愛和培養(yǎng)要求也更高。關(guān)心兒童每天的健康日常,同時在忙碌的生活中時刻記錄兒童成長的美好經(jīng)歷,對于研究相關(guān)的幼兒園服務(wù)機(jī)器人是十分必要的。鑒于此,本文通過國內(nèi)外調(diào)研、文獻(xiàn)檢索法和社會調(diào)查法等方法對幼兒園服務(wù)機(jī)器人進(jìn)行資料收集整理,構(gòu)建基于幼兒園服務(wù)機(jī)器人產(chǎn)品設(shè)計的方法。本文從五個部分展開對幼兒園服務(wù)機(jī)器人案例的研究:首先,筆者分析了選題的背景依據(jù)、研究的目的和意義、研究的內(nèi)容以及方法。為了使幼兒園服務(wù)機(jī)器人更加符合幼兒園大環(huán)境下的需求及兒童的身心健康發(fā)展需要,通過閱讀大量的文獻(xiàn)資料,重點(diǎn)分析了國內(nèi)外關(guān)于服務(wù)機(jī)器人的理論發(fā)展,兒童服務(wù)機(jī)器人產(chǎn)品的發(fā)展現(xiàn)狀;其次,對幼兒園服務(wù)機(jī)器人需求進(jìn)行分析,針對用戶群體的特征進(jìn)行分析研究,兒童、老師及家長對服務(wù)產(chǎn)品的需求,從外觀設(shè)計、人工智能設(shè)計以及人機(jī)交...

【文章頁數(shù)】：41 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．?１．?１．?１?“百度大腦”人工智能機(jī)器人?圖片來源：網(wǎng)絡(luò)??

?第２章服務(wù)機(jī)器人的概述???跨學(xué)科的融合，機(jī)器人與可穿戴設(shè)備將充斥著人類生活的每一個領(lǐng)域，引領(lǐng)世??界進(jìn)入服務(wù)型機(jī)器人的大時代。服務(wù)型機(jī)器人對于人類社會與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有??重大的意義，全球各個國家都把智能化機(jī)器人的技術(shù)研發(fā)設(shè)為重要的戰(zhàn)略地位。??在未來，我們將面臨的著一個由機(jī)器....

圖２．?２．?２．１?“百度大腦”人工智能機(jī)器人?圖片來源：網(wǎng)絡(luò)??

?第２章服務(wù)機(jī)器人的概述???２．?２．?２國外發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢??由于科技的發(fā)展和需要，國內(nèi)外對于機(jī)器人的研究設(shè)計始終是國家科技發(fā)??展的第一位。隨著信息數(shù)據(jù)算法的技術(shù)進(jìn)步，？些科學(xué)技術(shù)較為先進(jìn)的發(fā)達(dá)國??家設(shè)計的機(jī)器人，己經(jīng)從最初灰現(xiàn)單ｊ行為的動作發(fā)展到現(xiàn)在較為成熟的人丨：??....

圖４．４．１設(shè)計方案?圖片來源：作者自繪??１６??

?第４章幼兒園服務(wù)機(jī)器人的設(shè)計項目???４．３設(shè)計定位??基于國內(nèi)服務(wù)型機(jī)器人的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我國現(xiàn)如今在不同的工作領(lǐng)域都有投放??各種功能類型的機(jī)器人。而在幼兒園服務(wù)機(jī)器人這一領(lǐng)域，卻還不夠完善。富有??情感化的幼兒園服務(wù)機(jī)器人的加入可以改善幼兒園的環(huán)境氛圍，實時記錄下兒童??在一....

圖４．４．２設(shè)沖方案?圖片來源：作者白繪??４．５設(shè)計展開??

?第４章幼兒園服務(wù)機(jī)器人的設(shè)計項目???＾穩(wěn)尋，??＇４—?—？??圖４．４．２設(shè)沖方案?圖片來源：作者白繪??４．５設(shè)計展開??４．５．１外觀造型設(shè)計??初期建模：??揚(yáng)聲孔??氛圍燈、工作指示燈、＾奪?ｗ＾ｉＳ０＾Ｉｍ??＼充電ｐ，紅外感應(yīng)??氛圍燈、工作指示燈??１７??

本文編號：3899101