機(jī)器學(xué)習(xí)在電磁炮系統(tǒng)效能評估中的應(yīng)用研究
【學(xué)位授予單位】:中北大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2019
【分類號】:TP181;TJ866
【圖文】:
心理學(xué)家米勒(G.A. Miller)經(jīng)過試驗(yàn)表明,普通人在判斷不同的對象時(shí),通常能夠正確區(qū)別的等級在 5~9 級之間。所以我們一般使用 5~9 個(gè)量化級別來定量這些定性指標(biāo)。這個(gè)定性指標(biāo)的轉(zhuǎn)化通常利用如表 2.1 的量化標(biāo)尺。我們通常不使用 0 和 1,原因是為了方便使用這些數(shù)據(jù)。表 2.1 定性指標(biāo)量化標(biāo)尺0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.99 等級 極差 很差 差 較差 一般 較好 好 很好 極好7 等級 極差 很差 差 一般 好 很好 極好5 等級 極差 差 一般 好 極好除了量化標(biāo)尺量化法,我們還有將定性指標(biāo)的語言值量化成模糊數(shù)的方法,比較常用的是梯形模糊數(shù)和三角模糊數(shù),如圖 2.4 所示為一種常見的三角模糊數(shù)兩級比例量化發(fā)。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能夠有效地保存模糊信息,但缺點(diǎn)是計(jì)算過程很復(fù)雜,尤其是排序時(shí)的計(jì)算。
圖 2.5 機(jī)器學(xué)習(xí)和人腦思考對比圖出本文用到的幾個(gè)常用的機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)基本術(shù)語做個(gè)簡單的描述。所有經(jīng)個(gè)“數(shù)據(jù)集”,將數(shù)據(jù)里的每一條數(shù)據(jù)叫做“樣本”,每一條樣本由多個(gè)“征”組成。本文中的五大綜合效能指標(biāo)即五個(gè)特征或?qū)傩。有監(jiān)督的機(jī)器都有一個(gè)“標(biāo)記”,本文所評估的綜合效能值即標(biāo)記值。數(shù)據(jù)集一般分為兩用于“訓(xùn)練”模型,稱為“訓(xùn)練集”,一般訓(xùn)練集所占數(shù)據(jù)集比例在 0.6-0則用于模型訓(xùn)練完成后的模型驗(yàn)證,稱為“測試集”。訓(xùn)練所用的模型也稱,本文中訓(xùn)練所用的學(xué)習(xí)器是基于自適應(yīng)粒子群算法的改進(jìn) SVR 算法和改 算法。訓(xùn)練得到的模型預(yù)測新數(shù)據(jù)的能力稱為“泛化能力”,泛化能力越數(shù)據(jù)的適應(yīng)能力就越強(qiáng),即預(yù)測的準(zhǔn)確性越高。機(jī)器學(xué)習(xí)訓(xùn)練流程
d fM M 是目標(biāo)流中目標(biāo)的等待范圍。圖3.5 對第i個(gè)目標(biāo)服務(wù)條件示意圖點(diǎn)iM 是當(dāng)前服務(wù)目標(biāo)第 i 個(gè)目標(biāo)在航路上的位置,i1M 是前一個(gè)被服務(wù)目標(biāo)的位置,服務(wù)時(shí)間st 對應(yīng)的目標(biāo)航程是e fM M ,bt 是第 i 1個(gè)目標(biāo)被服務(wù)或來不及服務(wù)時(shí)第 個(gè)目標(biāo)到達(dá)過航點(diǎn)所需的時(shí)間,vt 是被服務(wù)目標(biāo)流中兩個(gè)目標(biāo)之間的時(shí)間間隔, 由 Possion分布同參數(shù)a 的負(fù)指數(shù)分布隨機(jī)生成,求解后有平均間隔時(shí)間為1vat 。分析電磁炮對目標(biāo)的服務(wù)概率需要做一些約定,點(diǎn)dM 是提供服務(wù)的最早點(diǎn)等待點(diǎn)
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 李慶林;;電磁炮原理探析及其在物理教學(xué)中的應(yīng)用[J];中學(xué)物理教學(xué)參考;2019年02期
2 徐志偉;;“按鈕戰(zhàn)爭”即將來臨(上)——國外電磁炮的最新進(jìn)展[J];坦克裝甲車輛;2018年09期
3 黃子帆;潘愛瓊;鄭喜貴;劉軍;;一種同軸線圈——軌道復(fù)合型電磁炮[J];信息通信;2016年06期
4 郅熙飚;;電磁炮[J];秘書工作;2016年09期
5 陳遠(yuǎn)兵;;電容式電磁炮電源電路設(shè)計(jì)[J];信息通信;2015年06期
6 隨天;;虛擬與現(xiàn)實(shí):離開超能力的電磁炮[J];課堂內(nèi)外(科學(xué)Fans);2018年12期
7 白杜;;電磁炮[J];老同志之友;2018年07期
8 華慶富;;電磁炮與電磁彈射[J];中學(xué)生數(shù)理化(高二);2017年02期
9 姜舟;;“電磁炮”模型在楞次定律教學(xué)中的應(yīng)用[J];新課程(下);2016年11期
10 李蘭坤;;從電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)說起[J];知識窗(教師版);2017年04期
相關(guān)會議論文 前4條
1 楊培艷;李惠光;王振春;李歡;;基于圖像視覺的電磁炮外彈道實(shí)驗(yàn)研究[A];2011中國電工技術(shù)學(xué)會學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年
2 黃凱;董志強(qiáng);任人;張翠花;;電磁炮脈沖電源系統(tǒng)中晶閘管開關(guān)保護(hù)技術(shù)研究[A];2011中國電工技術(shù)學(xué)會學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年
3 袁建生;李軍;左鵬;宋向前;;不同截面形狀軌道的電磁炮電流分布特性分析[A];2011中國電工技術(shù)學(xué)會學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年
4 張世英;裴桂艷;張俊;;美海軍電磁軌道炮研發(fā)計(jì)劃評析[A];2011中國電工技術(shù)學(xué)會學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 實(shí)習(xí)記者 于紫月;美電磁炮取得關(guān)鍵技術(shù)突破[N];科技日報(bào);2018年
2 鞏萌萌;印度電磁炮:實(shí)戰(zhàn)化道路依舊漫長[N];中國航天報(bào);2018年
3 俞小華 王笑夢;停止研發(fā)電磁炮,美軍為何作此決定?[N];中國國防報(bào);2018年
4 彰海雄;電磁炮的未來是否堪憂?[N];中國海洋報(bào);2018年
5 本報(bào)記者 張強(qiáng);美唱衰電磁炮或是在施放“煙霧彈”[N];科技日報(bào);2018年
6 何勇;“春節(jié)自救指南”真能幫到年輕人嗎?[N];濟(jì)南日報(bào);2017年
7 本報(bào)記者 張強(qiáng);美海軍發(fā)展電磁炮為何躊躇不前?[N];科技日報(bào);2016年
8 本報(bào)駐京記者 郭超豪;首戰(zhàn)京城[N];文匯報(bào);2017年
9 李曉敏;電磁炮距實(shí)用化要過三道坎[N];中國航天報(bào);2017年
10 陸天歌 本報(bào)特約通訊員 董強(qiáng);電磁炮:制勝疆場的利器[N];解放軍報(bào);2016年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 章勇;機(jī)器學(xué)習(xí)在電磁炮系統(tǒng)效能評估中的應(yīng)用研究[D];中北大學(xué);2019年
2 高碩飛;圓膛四軌電磁軌道發(fā)射裝置的多場耦合仿真研究[D];南京理工大學(xué);2018年
3 劉峰;電磁炮組件受不同載荷壓力作用下的解析計(jì)算及動(dòng)態(tài)響應(yīng)[D];燕山大學(xué);2012年
4 張淼;電磁炮發(fā)射過程電源系統(tǒng)電磁特性及抗干擾技術(shù)研究[D];南京理工大學(xué);2017年
5 李敏;電磁炮發(fā)射軌道受不同函數(shù)磁壓力作用時(shí)的變形計(jì)算[D];燕山大學(xué);2012年
6 葛霞;電磁炮發(fā)射過程中電磁場環(huán)境的分析與應(yīng)用研究[D];南京理工大學(xué);2009年
7 劉彥鵬;軌道—線圈復(fù)合型電磁炮發(fā)射機(jī)理研究[D];國防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2008年
8 吳宇;電磁炮身管的參數(shù)化研究和動(dòng)態(tài)響應(yīng)分析[D];南京理工大學(xué);2009年
9 劉少培;電磁發(fā)射脈沖電源研究及電磁場數(shù)值分析[D];南京理工大學(xué);2009年
10 孟曉永;電磁軌道炮復(fù)合型軌道的動(dòng)態(tài)響應(yīng)[D];燕山大學(xué);2016年
本文編號:2753713
本文鏈接:http://sikaile.net/kejilunwen/zidonghuakongzhilunwen/2753713.html