本文關(guān)鍵詞：永恒語言學習研究與發(fā)展　出處：《浙江大學學報(工學版)》2017年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 永恒語言學習(NELL) 半監(jiān)督學習 語義漂移 知識抽取 知識整合

【摘要】：為了構(gòu)建智能的語言學習模型,Tom M.Mitchell教授2010年在美國人工智能協(xié)會(AAAI)上提出永恒語言學習(NELL)的概念.NELL模型主要運用半監(jiān)督學習和自然語言處理技術(shù),持續(xù)不斷地從互聯(lián)網(wǎng)上獲取大量文本,抽取知識,豐富知識庫,使永恒語言學習模型變得更加智能.介紹了永恒語言學習模型及模型的組成;描述了NELL的孕育和發(fā)展以及面臨的6個主要問題,包括自省能力開發(fā),每天需要短暫的人工監(jiān)督,新謂詞學習,新類型知識的學習;命名實體建模和更精確的統(tǒng)計學習模型構(gòu)建;提出擬解決現(xiàn)有問題的新永恒語言學習模型.
[Abstract]:In order to build intelligent language learning model. Professor Tom M. Mitchell presented Eternal language Learning (NELLL) at the American Association of artificial Intelligence (AAI) in 2010. NELL model mainly uses semi-supervised learning and natural language processing technology. It continuously acquires a large number of texts from the Internet, extracts knowledge, enriches the knowledge base, and makes the eternal language learning model more intelligent. This paper introduces the eternal language learning model and its composition. This paper describes the gestation and development of NELL and the six main problems it faces, including the development of introspection ability, the need of brief manual supervision every day, the learning of new predicates, and the learning of new types of knowledge. Named entity modeling and more accurate statistical learning model construction; A new eternal language learning model is proposed to solve the existing problems.
【作者單位】： 吉林大學符號計算與知識工程教育部重點實驗室;吉林大學珠海學院符號計算與知識工程教育部重點實驗室珠海市分實驗室;
【基金】：國家自然科學基金資助項目(61602207,61572228,61373050,61272207,61472158) 吉林省科技發(fā)展資助項目(20140520070JH) 珠海市優(yōu)勢學科、廣東省優(yōu)勢重點學科建設(shè)資助項目
【分類號】：TP181
【正文快照】： 生物信息計算、物聯(lián)網(wǎng)、社交網(wǎng)絡(luò)以及云計算等新興服務(wù)促使人類社會的數(shù)據(jù)種類和規(guī)模正以前所未有的速度增長,這一特征標志著大數(shù)據(jù)時代的來臨[1].2011年2月《Science》雜志推出�？禗ealingwith Data》[2],該�？形恼轮赋�,隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展和計算機計算能力的提升,信

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;《邏輯與語言學習》雜志改在上海出版[J];江蘇師院學報;1982年01期

2 ;向讀者問策[J];邏輯與語言學習;1984年04期

3 丁家慨;;邏輯愛好者的良師益友——《邏輯與語言學習》[J];邏輯與語言學習;1990年06期

4 任霞;;移動語言學習在高職院校的應(yīng)用研究[J];校園英語;2014年21期

5 張璇;;計算機輔助協(xié)作語言學習的理論基礎(chǔ)及其影響因素分析[J];外語電化教學;2006年04期

6 李景天;閆朋;;計算機輔助協(xié)作語言學習的形式及情感因素分析[J];無線互聯(lián)科技;2013年03期

7 邢玉清;李寶方;;借助“的,地,得”的用法巧妙掌握英漢詞序差異[J];信息與電腦(理論版);2013年10期

8 顧斌;杜春濤;;信息網(wǎng)絡(luò)輔助語言學習——英語教師的觀念與實踐[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學院學報;2011年03期

9 洪保平;有聲讀物──語言學習的好幫手[J];大學出版;1997年04期

10 華文;;語言學習粵龍門[J];每周電腦報;2004年23期

相關(guān)會議論文 前10條

1 曹麗紅;彭三城;;在線語言學習的發(fā)展與前景[A];第5屆教育教學改革與管理工程學術(shù)年會論文集[C];2012年

2 何昌平;;語言學習中概念形成的認知詮釋——24種“跑”的啟示[A];第四屆全國認知語言學研討會論文摘要匯編[C];2006年

3 王瑜;;基于網(wǎng)絡(luò)的語言學習發(fā)展歷程概述[A];語言與文化研究(第五輯)[C];2010年

4 陳玉;;搭配研究及其實際意義[A];福建省外國語文學會2002年會論文集[C];2002年

5 俞石明;;淺談?wù)Z言學習自主性的培養(yǎng)[A];福建省外國語文學會2003年年會論文集[C];2003年

6 梁震宇;;“地道”是語言學習的最高目標[A];語言與文化研究（第四輯）[C];2009年

7 高凌燕;;關(guān)于任務(wù)型教學(英文)[A];福建省外文學會2007年會暨華東地區(qū)第四屆外語教學研討會論文集[C];2007年

8 滕樹立;;淺談文化差異比較是做好翻譯和語言學習的橋梁[A];貴州省翻譯工作者協(xié)會2009年會暨學術(shù)研討會論文匯編[C];2009年

9 黃燕;;天光云影共徘徊——在語言學習中追求工具性與人文性的統(tǒng)一[A];江蘇省教育學會2005年小學語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

10 彭麗;;Supporting Language Students’ Successful Uptake in the New Computer-based Course:Factors and Strategies[A];全國大學英語教學改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學學術(shù)研討會論文集[C];2004年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 特派通訊員 劉長彬;掀起語言學習熱[N];中國鐵道建筑報;2006年

2 記者 馬思援;“建立多語言學習網(wǎng)絡(luò)空間”國際專家會議舉行[N];中國教育報;2009年

3 記者 韓曉玲;湖工大建成語言學習示范中心[N];湖北日報;2009年

4 本報記者陶映荃;語言學習市場化多有坎坷[N];工人日報;2003年

5 湯向陽;費比然：科技助力語言學習[N];經(jīng)濟觀察報;2012年

6 上海外國語大學附屬外國語學校副校長 趙均寧;給語言學習加點“營養(yǎng)”[N];文匯報;2008年

7 中華女子院學前教育系 余珍有;學外語并非越早越好[N];中國教育報;2010年

8 本報記者 唐聞佳;游學,多少人想去不敢去？[N];文匯報;2012年

9 賀　　杰;把語言學習的快樂還給孩子[N];中國教師報;2005年

10 文君;語言學習重在思維訓練[N];大眾科技報;2009年

相關(guān)博士學位論文 前1條

1 丁煒;全語言研究[D];華東師范大學;2010年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 鄭君;英語專業(yè)學生的自我身份認同與英語學習水平的關(guān)系探究[D];華中師范大學;2015年

2 萬竹清;注意與輸出的互動對語言學習的影響[D];福建師范大學;2015年

3 胡月朦;新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)八師高中英語教師語言學習信念研究[D];新疆大學;2015年

4 趙雅楠;《維特根斯坦及戴維森理論中的語言學習》的漢譯及翻譯研究報告[D];貴州師范大學;2015年

5 徐晗光;素養(yǎng)袋在促進家長教育參與與兒童英語學習中的作用研究[D];西北師范大學;2015年

6 韓雪;《多語教學環(huán)境下基于內(nèi)容的語言學習》（第十二章）翻譯實踐報告[D];北京林業(yè)大學;2016年

7 王佩源;社團學習法在初中英語寫作教學中的應(yīng)用研究[D];河南大學;2015年

8 解寧;農(nóng)村初中生英語寫作錯誤研究[D];長江大學;2016年

9 王夢雅;[D];西安外國語大學;2016年

10 王晶;影響澳大利亞國家亞洲語言學習戰(zhàn)略的經(jīng)濟和政治因素[D];北京外國語大學;2016年

，

本文編號：1392869