近年來,教育部印發(fā)文件,要求大學(xué)本科教育淘汰"水課",打造"金課"。本文基于打造金課的要求,對(duì)大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,深入地研究了混合式教學(xué)模式,構(gòu)建了基于"SPOC+超星學(xué)習(xí)通"的高等數(shù)學(xué)混合式教學(xué)模式。該教學(xué)模式解決了傳統(tǒng)大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的一些問題,提高了教學(xué)質(zhì)量,滿足了新時(shí)代下學(xué)生對(duì)大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需求,為將我校高等數(shù)學(xué)課程打造成金課而努力。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、混合式教學(xué)
三、基于“SPOC+超星學(xué)習(xí)通”的高等數(shù)學(xué)混合式教學(xué)模式構(gòu)建
    （一）課前的教學(xué)準(zhǔn)備
    （二）教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施
        1.課前自主學(xué)習(xí)
        2.課堂翻轉(zhuǎn)教學(xué)
        3.課后鞏固練習(xí)
    （三）教學(xué)評(píng)價(jià)



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