發(fā)布時(shí)間：2023-05-09 21:03

　　線性代數(shù)是數(shù)學(xué)的一個(gè)重要分支,主要處理線性關(guān)系問題。線性代數(shù)在數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用,已經(jīng)成為計(jì)算數(shù)學(xué)里面的重要內(nèi)容,是高等院校各專業(yè)開設(shè)的一門基礎(chǔ)公共課程。由于線性代數(shù)具有抽象性、嚴(yán)謹(jǐn)推理性以及廣泛應(yīng)用性,滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,一定程度上給學(xué)生的學(xué)習(xí)增加了難度,很多學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)線性代數(shù)的興趣,嚴(yán)重影響了線性代數(shù)課堂的質(zhì)量和效率。隨著新課改的不斷推進(jìn),對(duì)高校線性代數(shù)的教學(xué)提出更高的教學(xué)要求,因此需要加快高校線性代數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的步伐,主要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行改革,進(jìn)一步提高線性代數(shù)教學(xué)的質(zhì)量和效率。

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【文章目錄】：
1 教學(xué)內(nèi)容改革
    1.1 構(gòu)建新的內(nèi)容模塊
    1.2 強(qiáng)化理論和實(shí)踐的融合
    1.3 教學(xué)背景知識(shí)講解
2 教學(xué)方法變革
    2.1 多媒體教學(xué)
    2.2 翻轉(zhuǎn)課堂
    2.3 微課教學(xué)
3 教學(xué)評(píng)價(jià)改革
    3.1 轉(zhuǎn)型考核方式
    3.2 應(yīng)用能力考核



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