結合應用統(tǒng)計專業(yè)的特點,從課堂教學內容,課堂教學方式,課程考核方式等3個方面探討了實變函數(shù)論課程教學改革問題,旨在幫助學生更好地學習這門抽象的課程。 

【文章來源】：科技通報. 2020,36(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 課程教學改革和重點
2 教學模式與學習方法的改革
    2.1 課堂教學內容的改革
    2.2 課堂教學方式的改革
    2.3 課程考核方式的改革



本文編號：3526407