近幾年全國(guó)各高等院校都在進(jìn)行課程改革,作為工科院校必修課程的高等數(shù)學(xué)也在不斷地進(jìn)行著從教學(xué)模式、教學(xué)方法到評(píng)價(jià)體系的一系列深化改革。在新教改模式下,高等數(shù)學(xué)教學(xué)又面臨著更新的教學(xué)要求和標(biāo)準(zhǔn),教師只有與時(shí)俱進(jìn)更新自身教學(xué)理念,嘗試和運(yùn)用更新的教學(xué)方式,才能更好地滿足當(dāng)今高等數(shù)學(xué)的教學(xué)需求,進(jìn)而能更大地發(fā)揮出高等數(shù)學(xué)在各學(xué)科中的基礎(chǔ)工具作用。該文就目前高等數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行分析,并提出相應(yīng)的教學(xué)方法,為進(jìn)一步完善高等數(shù)學(xué)的教學(xué)提供參考。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(36)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 當(dāng)前的高等數(shù)學(xué)教學(xué)中普遍存在如下問題
    1.1 師資力量的整合優(yōu)化問題
    1.2 教學(xué)目標(biāo)沒有針對(duì)學(xué)生專業(yè)的不同進(jìn)行具體設(shè)定的問題
2 新教改模式下高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新與完善
    2.1 更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方式
    2.2 針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生設(shè)定教學(xué)目標(biāo)
    2.3 嘗試將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方式應(yīng)用到高等數(shù)學(xué)教學(xué)中
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)微視頻制作的優(yōu)化策略研究[J]. 劉宇,洪何苗.  牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào). 2020(04)
[2]新教改模式下計(jì)算機(jī)教育教學(xué)方法初探[J]. 武云霞.  科技資訊. 2020(05)
[3]網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下高校計(jì)算機(jī)教育教學(xué)方法初探[J]. 石琰茹.  計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2019(03)
[4]高校計(jì)算機(jī)教育教學(xué)方法創(chuàng)新探究[J]. 王占強(qiáng).  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2019(04)
[5]聚焦互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來的全新教學(xué)方式——評(píng)《慕課與翻轉(zhuǎn)課堂導(dǎo)論》[J]. 余朝琴.  大學(xué)教育科學(xué). 2018(01)
[6]計(jì)算機(jī)教育的教學(xué)方法探析[J]. 陳靜.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(07)

碩士論文
[1]高職建筑類專業(yè)高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究[D]. 李永芳.云南師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3463976