在以"大數(shù)據(jù)""人工智能"為代表的高科技時(shí)代背景下,以國家有關(guān)部委關(guān)于"普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見"為指導(dǎo),本文提出了在基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的應(yīng)用型本科院校數(shù)學(xué)類課程改革探索與實(shí)踐中,采用了"1+2"數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)模式,即加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的地位,培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié),側(cè)重?cái)?shù)學(xué)建模和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩種能力的培養(yǎng)。

【文章來源】： 科教導(dǎo)刊(下旬刊). 2020(27)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 研究背景與意義
2 應(yīng)用型人才數(shù)學(xué)應(yīng)用能力“1+2”培養(yǎng)模式
    2.1 加強(qiáng)的數(shù)學(xué)類課程的實(shí)踐教學(xué)
    2.2 在教學(xué)實(shí)踐中，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力
    2.3 在教學(xué)實(shí)踐中，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于數(shù)學(xué)建模的應(yīng)用型人才培養(yǎng)途徑探討 [J]. 馬書紅.  經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2017(07)
[2]應(yīng)用型本科院校計(jì)算機(jī)專業(yè)高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革探究——以數(shù)學(xué)建模為切入點(diǎn) [J]. 張庚,段淵.  新課程研究(中旬刊). 2015(03)
[3]一項(xiàng)成功的高等教育改革實(shí)踐——數(shù)學(xué)建模教學(xué)與競(jìng)賽活動(dòng)的探索與實(shí)踐 [J]. 姜啟源,謝金星.  中國高教研究. 2011(12)



本文編號(hào)：3462545