自全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽開展以來,我國高職高專院校的參與程度不斷增加,對于高職高專院校畢業(yè)生利用數(shù)學(xué)方法解決實際問題的能力具有積極的意義。然而需要注意的是,由于多方面條件的限制,西部省區(qū)高職高專院校參與大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽的過程中存在諸多問題。本研究以甘肅省為例,分析了有關(guān)現(xiàn)象,并主要從數(shù)學(xué)相關(guān)課程的開設(shè)等方面討論了相關(guān)的對策。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(中旬刊). 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
一、甘肅省大專院校參與全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽情況
二、省內(nèi)高職高專數(shù)學(xué)課程現(xiàn)狀分析
    1.教師教授環(huán)節(jié)
    2.學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
三、加強數(shù)學(xué)課程教育的現(xiàn)實需求
四、開展數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)暨數(shù)學(xué)選修的建議
五、結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]高職高專院校開展數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)初探[J]. 王娟.  遼寧師專學(xué)報(自然科學(xué)版). 2012(03)
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本文編號：3345010