隨著時代的發(fā)展,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不再適用于當(dāng)前的高校教育之中。在對高校教育方式的研究過程中,可以利用翻轉(zhuǎn)課堂改善當(dāng)前的教育方式,并以學(xué)生為主要研究對象,改善高校數(shù)學(xué)教育中單一化的現(xiàn)狀,從而激發(fā)學(xué)生的主觀能動性,優(yōu)化教育教學(xué)方式,促進學(xué)生全面發(fā)展。本文將對高校數(shù)學(xué)教育中"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式進行論述,提出有效的應(yīng)對策略,為學(xué)生營造更加輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,提升高校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2020,17(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高校數(shù)學(xué)教育中存在的問題
    1.1 教學(xué)方式單一化
    1.2 交往性與互動性較弱
    1.3 因材施教手段落實得不夠完善
2 高校數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵
3 高校數(shù)學(xué)教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的優(yōu)化策略
    3.1 創(chuàng)新現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容
    3.2 強化課上的互動性與交往性
    3.3 完善課后拓展與考核
4 結(jié)語



本文編號：3326715