探索提高高職數(shù)學課堂教學互動有效性的策略,進一步落實以學為重心,實現(xiàn)教與學最佳結(jié)合的需要。基于此,結(jié)合日常教學中數(shù)學課堂的有效性展開相應的分析和探索,依托實際情況提出相關的看法和建議。 

【文章來源】：江西電力職業(yè)技術學院學報. 2020,33(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 高職數(shù)學課堂教學有效互動的必要性分析
2 高職數(shù)學課堂教學中存在的問題分析
    2.1 教學內(nèi)容方面
    2.2 教學方法層面
    2.3 教學形式方面
3 高職數(shù)學課堂教學中的有效互動對策分析
    3.1 營造良好的互動環(huán)境
    3.2 營造良好的個人探究環(huán)境
    3.3 強化師生以及生生之間的互動
    3.4 科學的對學生進行引導
    3.5 積極地進行反思和延伸
4 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3317385