針對(duì)逆矩陣教學(xué)中重計(jì)算、輕思想的問(wèn)題,結(jié)合建構(gòu)主義教學(xué)理念,在教學(xué)中分析學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu),從逆矩陣的幾何背景的角度引入定義,注重逆矩陣與其相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)結(jié),利用數(shù)學(xué)軟件開(kāi)展教學(xué)拓展,培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 

【文章來(lái)源】：高教學(xué)刊. 2020,(27)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、學(xué)情分析
二、創(chuàng)設(shè)情境，引入定義
三、數(shù)形結(jié)合，闡述定理
四、結(jié)合數(shù)學(xué)軟件，思維拓展
五、構(gòu)建思維導(dǎo)圖，梳理知識(shí)體系
六、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]建構(gòu)主義教學(xué)觀與文科高數(shù)教學(xué)[J]. 王龍.  黑龍江高教研究. 2008(08)



本文編號(hào)：3207551