數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)離不開數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)的分析。從系統(tǒng)論和歷史的角度揭示出高等數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其思想特征,給出高等數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)的整體框架;對(duì)于不同章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于某一價(jià)值取向進(jìn)行設(shè)計(jì);通過實(shí)例分析指出內(nèi)容的引入點(diǎn)、上下知識(shí)的銜接點(diǎn)和數(shù)學(xué)文化擴(kuò)展點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容組織與設(shè)計(jì)的關(guān)鍵;以思想方法為指導(dǎo)揭示出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系應(yīng)是理解知識(shí)、深化知識(shí)和系統(tǒng)知識(shí)的有效途徑。 

【文章來源】：濰坊學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,20(02)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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