本文關(guān)鍵詞：“通信原理”課程的課堂體驗(yàn)式教學(xué)研究

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【摘要】：體驗(yàn)式教學(xué)是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律,創(chuàng)造實(shí)際的情境呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)學(xué)生各種感官體驗(yàn)來(lái)理解并建構(gòu)知識(shí)、發(fā)展能力的教學(xué)形式。本文將體驗(yàn)式教學(xué)應(yīng)用于"通信原理"課程的課堂教學(xué)中,對(duì)其特點(diǎn)和實(shí)施原則以及具體實(shí)現(xiàn)方法進(jìn)行了探討,目的是使學(xué)生認(rèn)真鉆研該課程的理論知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并構(gòu)建扎實(shí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 通信原理 體驗(yàn)式教學(xué) 雙主體
【分類號(hào)】：G642;TN911-4
【正文快照】： 0引言學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)向知識(shí)轉(zhuǎn)化的過(guò)程�，F(xiàn)代學(xué)習(xí)觀強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn):第一,形成對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,即想學(xué);第二,形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的技能,即會(huì)學(xué);第三,構(gòu)建良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),即學(xué)好;第四,能很好地將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,即會(huì)用。體驗(yàn)式教學(xué)模式應(yīng)用于“通信原理”這門專業(yè)基

【相似文獻(xiàn)】

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