發(fā)布時(shí)間：2023-02-15 17:51

　　依據(jù)教育部關(guān)于深化高校創(chuàng)新教育改革的實(shí)施意見,以光纖通信課程為對(duì)象,提出并探討了差異化培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)方法。針對(duì)杭州電子科技大學(xué)通信學(xué)院學(xué)生,根據(jù)其不同的畢業(yè)意向宜采取的不同培養(yǎng)方式:①積極就業(yè)學(xué)生,針對(duì)就業(yè)去向和崗位特點(diǎn),調(diào)整教學(xué)內(nèi)容以培養(yǎng)動(dòng)手能力;②繼續(xù)深造學(xué)生,以興趣為導(dǎo)向來設(shè)計(jì)相應(yīng)的科研型知識(shí)課題培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行信息化課程建設(shè),便于學(xué)生線上、線下學(xué)習(xí)。在該教學(xué)改革模式下,學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力得到了較大提高。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 傳統(tǒng)光纖通信課程教學(xué)分析
2 創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的教改方案
    2.1 學(xué)生就業(yè)去向和職業(yè)崗位群分析
    2.2 教學(xué)案例設(shè)計(jì)分析
    2.3 課程信息化網(wǎng)絡(luò)體系設(shè)計(jì)
    2.4 教學(xué)改革的效果分析
3 結(jié)語



本文編號(hào)：3743549