"金課"建設(shè)是推進一流本科教育的核心,"金課"建設(shè)內(nèi)涵為"兩性一度",即高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度。在打造"信號與系統(tǒng)"課程的"金課"過程中,探索和實踐了研究性教學及其教學載體的設(shè)計。以"信號時域抽樣"內(nèi)容為例,通過科教融合設(shè)計了具有工程背景、符合"兩性一度"要求的研究性教學載體,展現(xiàn)了從理論分析到工程實踐再到創(chuàng)新應用的過程,強化了學生對知識點的理解與應用,取得了較好的教學效果。 

【文章來源】：實驗技術(shù)與管理. 2020,37(11)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3169038