以"DSP技術(shù)"課程教學(xué)為例,從教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法改革和過程化考核三方面探索了"新工科"背景下"DSP技術(shù)"課程教學(xué)改革的實(shí)踐。該教學(xué)改革包括以問題為導(dǎo)向、采用思維導(dǎo)圖和案例教學(xué)方法、利用"面授+網(wǎng)絡(luò)"混合教學(xué)模式和過程化考核方法等,大大提高了課程教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2020,37(07)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
2 教學(xué)方法改革
3 過程化考核
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3148011