摘　要：

摘　要：數(shù)字校園信息技術(shù)的迅猛發(fā)展是教學(xué)、科研、管理的重要手段，是信息時(shí)代的學(xué)習(xí)工具，有效地促進(jìn)了學(xué)院管理和學(xué)院的資源共享，提高老師和學(xué)生獲取信息的速度以及分析信息處理信息的能力。通過(guò)數(shù)字化校園的建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)一個(gè)集教、科、研、虛擬管理，能實(shí)現(xiàn)學(xué)院全面信息化，提高學(xué)校競(jìng)能力。

關(guān)鍵詞：

關(guān)鍵詞：信息化　數(shù)據(jù)庫(kù)　數(shù)字化平臺(tái)

隨著社會(huì)的日趨發(fā)展，信息化教學(xué)越來(lái)越得到重視，也對(duì)教師對(duì)信息化的專業(yè)認(rèn)知提出更高的要求，教師一定要以身作則，積極提高自身的素質(zhì)，信息化教學(xué)能力，已謀求更加專業(yè)的教學(xué)能力。掌握了良好的信息化操作水平后，還要將信息化在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中得到利用，利用高科技手段提高教學(xué)質(zhì)量，將教學(xué)質(zhì)量最強(qiáng)化，是當(dāng)前的主要任務(wù)。

近年來(lái)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，已經(jīng)對(duì)高等教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)和管理產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，圍繞數(shù)字校園資源、管理、服務(wù)三要素，對(duì)校園資源中心建設(shè)，校園網(wǎng)管理中心建設(shè)，校園管理服務(wù)中心應(yīng)用系統(tǒng)。這取決于數(shù)據(jù)中心和應(yīng)用支撐平臺(tái)系統(tǒng)，形成數(shù)字化下的教學(xué)環(huán)境、科研環(huán)境、文化和生活環(huán)境。職業(yè)學(xué)院校園網(wǎng)建設(shè)經(jīng)歷了三個(gè)階段。

第二階段：應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)，信息管理系統(tǒng)的建設(shè)，如管理系統(tǒng)，學(xué)生管理系統(tǒng)，財(cái)務(wù)系統(tǒng)；這一階段還包括數(shù)字圖書、教學(xué)課間資源建設(shè)等。

全國(guó)大部分學(xué)校都在積極推進(jìn)數(shù)字校園、一卡通、校園網(wǎng)智能化建設(shè)。建設(shè)的主要內(nèi)容是：統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一技術(shù)平臺(tái)、統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，統(tǒng)一門戶，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄，最大限度地將各部門的應(yīng)用系統(tǒng)集成起來(lái)，從學(xué)校整體上實(shí)現(xiàn)各種業(yè)務(wù)管理和應(yīng)用。

對(duì)學(xué)校的所用業(yè)務(wù)，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、信息標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一化、數(shù)據(jù)管理統(tǒng)一化，應(yīng)用平臺(tái)統(tǒng)一化、業(yè)務(wù)流程規(guī)范化，融合實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的各種資源的共享，消除校園內(nèi)信息孤島，保證信息化建設(shè)的持續(xù)性。

圖1　天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字化校園規(guī)劃模型

統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)是面向應(yīng)用的，安全，可靠，操作方便，技術(shù)先進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)一的，靈活的和可擴(kuò)展的平臺(tái)，提供了一種用于學(xué)校教學(xué)和科研的交流平臺(tái)，一個(gè)學(xué)院的管理公共服務(wù)平臺(tái)是提供一個(gè)有效的，共享的管理平臺(tái)，但也提供了一個(gè)開(kāi)放的數(shù)字校園的平臺(tái)。

信息服務(wù)針對(duì)最終用戶，為用戶提供個(gè)性化的服務(wù)，在校園里包括系統(tǒng)的應(yīng)用（學(xué)生、教育、人事、研究、為學(xué)生、設(shè)備、辦公、對(duì)外，等），外部數(shù)據(jù)服務(wù)，共享數(shù)據(jù)的查詢和報(bào)表服務(wù)的數(shù)據(jù)，相應(yīng)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)共享數(shù)據(jù)管理服務(wù)等。

公共數(shù)據(jù)層是所有信息化系統(tǒng)活動(dòng)所涉及到的、用戶個(gè)系統(tǒng)共享的數(shù)據(jù)集成，來(lái)源與信息化的各個(gè)業(yè)務(wù)部門，基于隨生產(chǎn)，誰(shuí)維護(hù)的原則，有相應(yīng)的管理部門進(jìn)行維護(hù)管理。

確保在學(xué)校統(tǒng)一的信息編碼；方便共享數(shù)據(jù)平臺(tái)和各個(gè)系統(tǒng)之間的信息交互；確�；�共享數(shù)據(jù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)一致性。

從技術(shù)上講，數(shù)據(jù)由授權(quán)的系統(tǒng)訪問(wèn)控制的維護(hù)，沒(méi)有管理權(quán)限的人員不允許對(duì)數(shù)據(jù)管理與維護(hù)；同時(shí)，在管理上，通過(guò)適當(dāng)?shù)膽?yīng)用規(guī)范強(qiáng)制數(shù)據(jù)管理者與維護(hù)人員負(fù)責(zé)及時(shí)更新他們的數(shù)據(jù)，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可追溯性的發(fā)展。該系統(tǒng)提供了安全審計(jì)功能，以確保業(yè)務(wù)管理者的嚴(yán)格監(jiān)督。當(dāng)你使用熱部署的應(yīng)用程序服務(wù)器時(shí)，功能模塊可以完成不影響其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

第一，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，保證數(shù)據(jù)的完整性，應(yīng)用設(shè)計(jì)也保證業(yè)務(wù)功能的完整性。這樣整個(gè)應(yīng)用即可提供完整的反映整個(gè)學(xué)校全面情況的數(shù)據(jù)信息。

第二，通過(guò)統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)整合其他系統(tǒng)的信息資源，提供更完整、更全面的信息。

第四，信息資源整合其他系統(tǒng)通過(guò)一個(gè)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，提供更全面更完整的信息。

每個(gè)業(yè)務(wù)操作、信息采集、報(bào)表分析和統(tǒng)計(jì)結(jié)果是將來(lái)決策支持的重要數(shù)據(jù)來(lái)源。平臺(tái)需采用三級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)機(jī)制（當(dāng)前數(shù)據(jù)庫(kù)、歷史數(shù)據(jù)庫(kù)、帶庫(kù)數(shù)據(jù)），保證歷史數(shù)據(jù)的可用性及當(dāng)前系統(tǒng)的高性能。

每個(gè)業(yè)務(wù)的操作，信息的收集，分析和報(bào)告的統(tǒng)計(jì)對(duì)支持未來(lái)的決策數(shù)據(jù)的重要來(lái)源。平臺(tái)需要三數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)機(jī)制的使用（當(dāng)前數(shù)據(jù)、歷史數(shù)據(jù)、帶庫(kù)數(shù)據(jù)）以確當(dāng)前數(shù)據(jù)和歷史數(shù)據(jù)的可用性。

校園信息技術(shù)是一種新的系統(tǒng)包括學(xué)校和有關(guān)部門和有關(guān)單位項(xiàng)目。應(yīng)針對(duì)性的開(kāi)展和應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)建設(shè)，選取幾個(gè)典型的部門和業(yè)務(wù)在學(xué)院進(jìn)行試驗(yàn)和推廣學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)施的總體狀況有所改善的基礎(chǔ)和示范項(xiàng)目，促進(jìn)整個(gè)校園信息技術(shù)。

校園信息技術(shù)部門在校園是學(xué)校和教育部之間的重要橋梁，學(xué)校和公眾之間的交流。要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化信息服務(wù)意識(shí)，重復(fù)的體力勞動(dòng)中解放出來(lái)，提高了在線業(yè)務(wù)。

大學(xué)不僅是各個(gè)部門的定時(shí)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，特別是提高信息技術(shù)和信息安全知識(shí)水平的領(lǐng)導(dǎo)干部的水平，使其能夠熟練的掌握計(jì)算機(jī)和自動(dòng)化辦公系統(tǒng)。同時(shí)，建立一個(gè)穩(wěn)定的具有一定水平的技術(shù)，信息技術(shù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)。

和完善信息安全的校園信息技術(shù)安全系統(tǒng)，盡快在當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)中得以實(shí)施，是我們教師目前的最大任務(wù)。