摘　要：

摘　要：首先，本文對(duì)學(xué)校信息化管理的理念進(jìn)行了較為詳盡的說(shuō)明和分析，指出實(shí)行信息化的學(xué)校管理的必要性。然后，又對(duì)學(xué)校信息化管理的實(shí)踐創(chuàng)新問(wèn)題展開(kāi)討論，提出實(shí)踐創(chuàng)新應(yīng)在學(xué)校信息化教學(xué)管理的創(chuàng)新及學(xué)校信息化教研管理的創(chuàng)新兩方面都有所突破。接下來(lái)，又通過(guò)對(duì)實(shí)際案例的分析，強(qiáng)調(diào)了信息化管理的優(yōu)越性。

關(guān)鍵詞：

關(guān)鍵詞：信息化學(xué)�！⌒畔⒒芾怼」芾砝砟睢�(shí)踐創(chuàng)新

      近年來(lái)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)提高國(guó)家綜合國(guó)力的意義越來(lái)越突出，這使得對(duì)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。如何使學(xué)校的管理工作迎合時(shí)代的發(fā)展需要，從而走向現(xiàn)代化、信息化的發(fā)展道路，一直以來(lái)都是備受教育領(lǐng)域關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題之一。學(xué)校的信息化管理與相應(yīng)的實(shí)踐不僅是指技術(shù)手段方面的進(jìn)步，還包括管理思維和方法上的革新，這需要我們對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真的研究。

1　學(xué)校信息化管理的理念

    隨著信息技術(shù)的不斷成熟，對(duì)其的應(yīng)用范圍也越來(lái)也大，在社會(huì)生產(chǎn)及生活中的眾多領(lǐng)域內(nèi)都發(fā)揮著重要作用，教育領(lǐng)域也不例外。目前，信息化的教學(xué)手段走進(jìn)校園已成為許多學(xué)校的普遍現(xiàn)象，但這種信息化的實(shí)現(xiàn)方式主要偏重于教學(xué)方面，因此并不能達(dá)到全面的信息化學(xué)校的總體要求。所謂的信息化學(xué)校，即將信息技術(shù)引入到學(xué)校重點(diǎn)工作的方方面面，既包括教學(xué)上的應(yīng)用，也包括將學(xué)校管理工作與信息手段的有效結(jié)合。只有同時(shí)做到了這兩方面，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的信息化學(xué)校建設(shè)[1]。在信息化學(xué)校的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注意到的是，信息化管理并非是指將傳統(tǒng)管理中的工作改為由計(jì)算機(jī)全面負(fù)責(zé)，而是應(yīng)由計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)來(lái)解決信息化之前難以完成的工作內(nèi)容，這才是信息化學(xué)校的建設(shè)目標(biāo)，否則就只能流于形式而不能解決實(shí)際問(wèn)題、

    信息化的學(xué)校管理有著相對(duì)豐富的意義和內(nèi)涵。對(duì)學(xué)校實(shí)行信息化管理，，指的是以計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)管理功能為依托，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理職能提供強(qiáng)有力的輔助作用，目的在于使學(xué)校能夠?qū)Ω鞑块T(mén)情況及時(shí)了解，隨時(shí)掌握學(xué)校各項(xiàng)工作的完成進(jìn)度和狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)控、協(xié)調(diào)及評(píng)估。這樣一來(lái)，就能夠?yàn)閷W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)制定相關(guān)政策提供依據(jù)，避免了中間繁瑣的工作環(huán)節(jié)，減輕了管理者的工作負(fù)擔(dān)，使管理工作更加方便快捷，有力提升了管理工作的效率。綜上所述，在學(xué)校內(nèi)引進(jìn)信息化的管理理念有著十分重要的意義。

2　學(xué)校信息化管理的實(shí)踐創(chuàng)新

2.1　學(xué)校信息化教學(xué)管理的創(chuàng)新

    學(xué)校的信息化管理首先體現(xiàn)在教學(xué)方面。在具體實(shí)踐中，應(yīng)該用發(fā)展的眼光和先進(jìn)的教學(xué)理論對(duì)整體教學(xué)工作做出科學(xué)的指導(dǎo)。在教學(xué)工作的組織過(guò)程中，應(yīng)力求使教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中的重要因素相協(xié)調(diào)，優(yōu)化教學(xué)資源配置，使教學(xué)工作的運(yùn)行趨于科學(xué)合理。要做到教學(xué)管理職能的有效發(fā)揮，可從以下幾方面著手做起：首先，對(duì)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的信息化程度進(jìn)行管理。應(yīng)確保教師能夠自覺(jué)將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，做到學(xué)習(xí)過(guò)程中的師生互動(dòng)和交流，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下良好的基礎(chǔ)。教師在應(yīng)用信息技術(shù)時(shí)應(yīng)注意以教學(xué)目標(biāo)和具體的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，制定出有針對(duì)性的教學(xué)方案[2]。對(duì)信息技術(shù)的利用方式應(yīng)更加合理，而非為了應(yīng)用而應(yīng)用，避免形式化的應(yīng)用方式。這就需要教師對(duì)課堂內(nèi)容與信息技術(shù)做到有機(jī)整合。其次，應(yīng)對(duì)信息化教學(xué)實(shí)施后的教學(xué)效果進(jìn)行有效評(píng)估。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)效果的及準(zhǔn)確評(píng)估，需建立起完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督系統(tǒng)，從而對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)。最后，針對(duì)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制也應(yīng)得到充分重視。

2.2　學(xué)校信息化教研管理的創(chuàng)新

    教研管理是學(xué)校管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一，同時(shí)也是推進(jìn)信息化學(xué)校建設(shè)中的重點(diǎn)對(duì)象。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教研創(chuàng)新的重視，使其在計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，能夠在提高教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮更大的作用。信息化教研管理的具體方法有很多，比較容易實(shí)現(xiàn)的有組建在線教研平臺(tái)，例如教育博客、論壇等等。

3　學(xué)校信息化管理實(shí)例

　　本章以N中學(xué)為例，對(duì)學(xué)校的信息化管理作出具體的分析。由于信息技術(shù)的應(yīng)用使許多領(lǐng)域的工作發(fā)生了巨大的變化，N中學(xué)為使學(xué)校管理與時(shí)俱進(jìn)，積極推進(jìn)信息化的教學(xué)改革，并取得了理想的效果。

3.1　信息管理方面

　　為使信息管理工作的效率提高，N中學(xué)引入了“中小學(xué)信息管理系統(tǒng)”，該系統(tǒng)能夠協(xié)助完成教務(wù)工作，包括課程表的編訂、學(xué)生資料管理、教學(xué)計(jì)劃制定等，為教職工的管理工作帶來(lái)了極大方便。

3.2　教學(xué)資源共享方面

    為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的功效，提高教學(xué)資源利用率，N中學(xué)組建了校園網(wǎng)，使其成為資源共享平臺(tái)。同時(shí)，鼓勵(lì)本校教師參與教學(xué)評(píng)比，將成功的教學(xué)課件上傳至網(wǎng)絡(luò)以供校內(nèi)教師作為參考，真正實(shí)現(xiàn)了資源的整合和優(yōu)化。

3.3　辦公事務(wù)方面

    校園網(wǎng)的組建還能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)辦公事務(wù)的管理。N中學(xué)由于有便利的校園網(wǎng)的支持，因此在招生及招聘活動(dòng)中能夠同時(shí)對(duì)本校進(jìn)行宣傳，還可將校園通知發(fā)布至網(wǎng)絡(luò)，如學(xué)校會(huì)議、教學(xué)研討、交流合作等[3]。另外，學(xué)校的相關(guān)文件資料等也可通過(guò)校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)自由傳輸和瀏覽。

　　從以上三方面可以看出，N中學(xué)的教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)了高度的信息化管理，為學(xué)校工作的開(kāi)展產(chǎn)生了積極的影響。

4　結(jié)論

本文通過(guò)對(duì)學(xué)校的信息化管理及實(shí)踐創(chuàng)新進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)了信息化管理理念的重要性和積極意義。針對(duì)學(xué)校信息化管理的實(shí)踐創(chuàng)新，提出了具體的措施。同時(shí)，又以N中學(xué)為例，說(shuō)明了信息化管理的學(xué)校所具有的優(yōu)勢(shì)，意在突出信息化道路是當(dāng)前學(xué)校建設(shè)的必然選擇。

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