本文關鍵詞：項目化教學在《數(shù)字信號處理》課程中的應用

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【摘要】：為了達到將《數(shù)字信號處理》課程中的理論與實踐相結合的目的,提出了該課程的項目化教學方案,以指導學生采用信號處理方法設計一個基于matlab的電機軸承故障診斷系統(tǒng)為例,闡述了項目化教學的實施過程。課堂實踐結果表明,該方法取得了較好的教學效果。
【作者單位】： 上海第二工業(yè)大學計算機與信息工程學院;
【關鍵詞】： 項目化教學 數(shù)字信號處理 軸承故障診斷 matlab編程
【基金】：上海第二工業(yè)大學校青年培養(yǎng)(央財)項目(項目編號:B50YC150005-4);上海第二工業(yè)大學校重點課程建設項目(項目編號:A01GY16F022)資助
【分類號】：TN911.72-4;G642
【正文快照】： 0引言“數(shù)字信號處理”是高校通信、電子信息等專業(yè)的一門必修的專業(yè)基礎課程,學生數(shù)眾多,各高校都對此課程給予相當?shù)闹匾暫屯度�。隨著信息科學與計算機技術的不斷進步,數(shù)字信號處理技術得到了飛速發(fā)展,目前已廣泛應用于通信、自動控制、機械、生物醫(yī)學、地質地震等工程領域[

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本文編號：1098942