實(shí)驗(yàn)教學(xué),是建立在觀察和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一種學(xué)習(xí)方式,對學(xué)生的知識、技能、動(dòng)手等方面的能力,都是具有極強(qiáng)的作用的。高校作為我國人才培養(yǎng)的搖籃,在教學(xué)過程中充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的作用,去提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)是具有極高的價(jià)值的。該文主要從物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的價(jià)值、高校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題、開展高校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革以及高校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評估的策略,這4方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的價(jià)值
2 高校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題
    2.1 對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不重視
    2.2 物理實(shí)驗(yàn)授課模式的不合理
3 開展高校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
    3.1 尊重學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)平等的師生關(guān)系
    3.2 與時(shí)俱進(jìn)，更新物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
4 高校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的評估
5 結(jié)語



本文編號：3866106