基于目前高校大多理工專業(yè)開(kāi)設(shè)的大學(xué)物理理論與實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)現(xiàn)狀,就驗(yàn)證性和探究性兩類典型實(shí)驗(yàn)如何引進(jìn)理論教學(xué)課堂及其考核方式改革開(kāi)展了嘗試,為促進(jìn)大學(xué)物理教學(xué)改革、提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面提供參考。 

【文章來(lái)源】：才智. 2020,(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1. 引言
2. 改革方案
結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新課改下提升生物學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略[J]. 羅旭兒.  課程教育研究. 2019(45)
[2]《大學(xué)物理》課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考[J]. 袁劍輝,厲江帆.  才智. 2018(18)
[3]淺議科技館實(shí)驗(yàn)表演的設(shè)計(jì)——以中國(guó)科技館“扭轉(zhuǎn)乾坤”為例[J]. 侯易飛,高闖,鄧亞超.  科協(xié)論壇. 2018(04)
[4]理論結(jié)合實(shí)驗(yàn)的大學(xué)物理課程教學(xué)改革探索[J]. 胡昉,張秋蘭,應(yīng)偉杰.  知識(shí)窗(教師版). 2016(11)
[5]高校轉(zhuǎn)型下大學(xué)物理課程改革的探索與實(shí)踐研究[J]. 丁俊玲.  亞太教育. 2016(19)
[6]充分發(fā)揮大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)在大學(xué)物理教學(xué)中的作用[J]. 李曉東,郭研.  科技視界. 2014(35)



本文編號(hào)：3547196